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班级读书会话题设计之我见: 收藏
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引用; 《小学教学研究（理论版）》2012年第1期 35-36页; 作者：陈夏兰福建厦门市第二实验小学; 班级读书会是孩子们交流分享阅读体验的平台，话题设计则直接关系着读书会的成效。适当的话题设计能延伸阅读主题，深化孩子的阅读感悟，诱发孩子深入思考、乐于交流、乐于展示。因此，精心设计话题是开好班级读书会的关键。; 班级读书会是孩子们交流分享阅读体验的平台，话题设计则直接关系着读书会的成效。适当的话题设计能延伸阅读主题，深化孩子的阅读感悟，诱发孩子深入思考、乐于交流、乐于展示。因此，精心设计话题是开好班级读书会的关键。; 来源：详细信息评论

校园节庆文化教育的思考与重建: 收藏
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引用; 《小学教学研究》2022年第29期 16-17,25页; 作者：陈夏兰福建省厦门市思明第二实验小学; 文化是学校的灵魂与核心,校园节庆文化在富有仪式感的活动中浸润学生的心灵,推进校园文化建设,蕴含深远的教育价值。学校应充分挖掘节庆文化内涵,设计富有校本特色的系列节庆活动,关注活动中学生的主体地位,引导学生深度参与,促进学生...; 文化是学校的灵魂与核心,校园节庆文化在富有仪式感的活动中浸润学生的心灵,推进校园文化建设,蕴含深远的教育价值。学校应充分挖掘节庆文化内涵,设计富有校本特色的系列节庆活动,关注活动中学生的主体地位,引导学生深度参与,促进学生多元成长,提升学生核心素养。; 来源：详细信息评论

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