摘要：作为在线学习的方式之一,泛知识短视频已成为人们获取知识的重要途径。以bilibili为例,通过梳理顾客感知体验、价值共创意愿及容忍度之间的关系,构建泛知识短视频用户感知对共创意愿的理论模型,并通过实证分析对其进行假设验证。验证结果表明:顾客期望、互动交流、便利条件、独特需求均正向影响顾客体验;顾客体验正向影响用户价值共创意愿;且顾客体验通过容忍度影响价值共创意愿。基于此,应满足顾客期望收益,增加顾客参与,提升用户体验,关注顾客容忍度,以实现平台与消费者的价值共创。

摘要：跨学科学习任务群的创新设计与实践,是在综合性学习的基础上衍生的一种学习载体。对初中语文跨学科学习任务群的设计与实践策略进行探索,有助于推动语文课程教学的创新与可持续发展。以统编初中语文教材中的内容为主要素材,围绕设计理念、学习目标、学习过程等角度,对跨学科学习任务群的创新设计与实践策略展开分析,全面体现其作用与价值。

摘要：符号是数学对象的重要表征形式之一,数学家莱布尼茨曾说:符号的巧妙和符号的艺术,是人们绝妙的助手,因为它们使思考工作得到节约,它以惊人的形式节省了思维.数学符号表征的概念是一种学习思维,能够帮助学生增强解题能力,开发学生的智力.高中学生处于学习的关键时期,在数学学习中建立数学符号表征概念,不仅有助于数学成绩的提升。

摘要：阐述Moodle平台的概述,分析Moodle平台在阅读理解教学中的应用,探讨Moodle平台的设计方案和思路,从而更好地利用这个平台进行丰富多彩的教学。

摘要：阐述情境教学法在计算机汇编语言教学中的应用,包括课程设计、情境设计、情境实操,探讨案例中的各模块实践,提出问题、选择合适情境,划分学习小组,教学引导和课程总结。

摘要：高中化学知识是学生掌握化学的重要基础,不仅要结合学习对材料进行选择和分类,还要使学生掌握基本的化学知识和能力。这就需要针对不同的教学内容、不同的学习阶段、不同的学习目标设计不同的预科课程内容,结合不同学生的需求,实现化学教学目标,提高高中化学教学的创新能力和教学效率。

摘要：阐述在机电系统自动化实践课程中,为提升实践能力,设置的实践训练项目,XY平台是机电一体化系统的一种微缩模型,适合运动控制的教学应用。

摘要：在中华传统文化体系中,非物质文化遗产是一个组成分支,蕴含了博大精深文化。传承民族文化历史,本质上是民族审美意识和理想美感的集中化体现。对非物质文化遗产和高校美育指导进行结合,不仅能促进中华优秀传统文化的传承,还能促进学生拥有更强的民族情怀。该文首先分析高校美育中融合非物质文化遗产的价值;其次介绍了高校美育中融合非物质文化遗产的优势和原则;最后从形成美育中融合非物质文化遗产的意识,精心设计美育中融合非物质文化遗产的课程内容,开设非物质文化遗产实践活动,组建高素质和高水平的师资队伍等方面深入说明并探讨美育中融合非物质文化遗产的相关策略,以期给相关研究带来条件支持。

摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出数学学科有六大核心素养,数学运算素养是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算思路,选择运算方法,设计运算程序,求得运算结果.数学学习中数学运算的重要性是毋容置疑的。

摘要：针对阻尼结构的拓扑优化问题,引入Helmholtz PDE灵敏度网格独立密度滤波技术,抑制优化中的棋盘格和灰度单元,得到边界清晰、光滑的结构,便于工程加工应用。首先建立以模态损耗因子最大化为目标函数,材料用量为约束条件的拓扑优化模型。基于材料密度插值模型,推导了模态损耗因子的敏度,并采用Helmholtz PDE敏度过滤技术,最后通过移动渐进线算法求解,获得了材料的最优拓扑构型。通过对粘弹性阻尼结构的仿真及对比分析,验证了这里所提出方法的有效性。