摘要：随着新课标的实施,培养学生的学科核心素养成为小学语文教学的主要目标。作业作为小学语文课堂的重要组成部分,为学生提供了自主解决问题、主动获取新知、拓展延伸学习的机会,成为促进学生语文核心素养发展的关键平台。在指向核心素养发展的语文教学中,教师应树立以学生发展为本的教学理念,深入研究作业的最佳设计方法,为学生创造科学、系统的学习环境,帮助学生树立正确的价值观念,培养他们的思维能力,促进学生全面发展。小学语文教师应超越传统的教学经验,探索多样化、创新性的语文作业,引导学生通过丰富的作业体验总结有效的学习方法,养成良好的学习习惯,从而实现语文核心素养从量变到质变。

摘要：上颌后牙区缺牙患者通常由于牙槽骨病理性吸收萎缩、增龄性骨丧失、上颌窦气化等原因导致牙槽骨高度降低,在对这类患者进行种植修复时,因骨量的不足,导致种植修复方案的设计与实施难度增大。为了解决此类问题,有学者提出倾斜种植的治疗方案来满足骨量不足患者的种植修复需求。文章从应用类型、优势、生物力学等方面出发,对倾斜种植进行阐述。

摘要：目的总结进行性肌阵挛癫痫(PME)患儿的致病基因和临床表型特点。方法采用横断面设计的方法,2014年1月至2018年10月前瞻性收集在北京大学第一医院儿科神经门诊及病房临床诊断为PME的患儿,共收集PME患儿26例,男11例、女15例。通过目的基因一代测序、靶向捕获二代测序癫痫基因检测包或家系全外显子组等方法,对患儿及其父母进行致病基因检测,并对患儿的基因型与表型特点进行分析。结果26例PME患儿起病年龄为3月龄至15岁,临床特点包括肌阵挛、多种类型的癫痫发作和进行性神经功能倒退。明确致病基因的患儿15例,包括TPP1基因3例,NEU1、GBA、TBC1D24、KCNC1基因各2例,CLN6、MFSD8、ASAH1和ATN1基因各1例。4例患儿发现可能的致病基因,其中2例GOSR2基因复合杂合变异,1例KCTD7基因复合杂合变异,1例国际未报道的TARS基因复合杂合变异。7例患儿尚未明确致病基因。15例致病基因明确的患儿中,符合神经元蜡样质脂褐质沉积症(NCL)者5例,唾液酸沉积症、神经型戈谢病各2例,齿状核红核苍白球路易体萎缩症、脊肌萎缩症-进行性肌阵挛癫痫各1例。结论PME包括一组具有遗传异质性的神经遗传病,明确PME的致病基因对判断预后及遗传咨询具有重要意义。

摘要：【目的】充分挖掘和发挥竹林景观的美学、文化和康养价值,全方位调动游客的审美体验,促进竹林景观美学质量提升。【方法】以蜀南竹海风景名胜区为研究区,采用基于协方差的结构方程模型,从游客视角开展风景名胜区竹林美学感知对整体景观满意度影响研究。【结果】研究表明,游客对竹林景观中的色彩、造型和层次等美学感知与其对竹林景观的整体满意度具有显著正相关关系,色美和形美所带来的视觉效果以及味美所带来的嗅觉效果,更能给人以美的感受。其中,色美是影响竹林景观整体美感的核心驱动因素,而声美与竹林景观整体满意度呈负相关关系。【结论】在蜀南竹海风景名胜区竹林景观设计与打造中,应充分尊重和考虑游客对色美、味美、形美和声美的美学感知偏好。研究结果将为自然保护地景观评价与管理决策提供借鉴参考。