摘要：应用戏剧作为戏剧教育的主要类别之一,强调对于戏剧之外的个人、群体、社会产生益处,其开展过程有戏剧引导、故事开发和行动建构。戏剧引导中的身份转换暗含现实社会问题,戏剧活动的设计者或是参与者不仅要成为自我的观察者,也应当主动成为社会观察者。而在故事开发中出现的工具理性倾向可推论源于主体间性的缺失,应用戏剧沦为不真诚的、带有功利性目的的工具手段。因而,文章指出,应当提倡将价值理性运用于应用戏剧中,在行动建构中让人与人之间的交往达成信任、真诚、有效的良性互动。

摘要：跨学科教学理念源自20世纪六七十年代的“跨学科运动”,此后经历了不断的发展。各国对跨学科教学理念的研究也日渐深入。我国在2022年新课程改革中对实施跨学科教学做出了明确的规定,以指导学校开展跨学科教学课程。但在实际应用的过程中,慢慢出现了一些困境,例如缺乏进行跨学科教学的资源,教师无法理解学科之间内在的逻辑联系等等,制约着教师的跨学科教学。通过利用智慧课堂中的新型信息技术,例如互联网+、大数据、物联网等,能够为教师提供跨学科教学的资源,帮助教师理解学科之间的内在逻辑,为师生提供及时、高效的互动工具避免教学走向“研究化”倾向,构建常态化的智慧交流平台,破除跨学科教学的困境。The concept of interdisciplinary teaching originated from the “interdisciplinary movement” in the 1960s and 1970s, and has experienced continuous development since then. The research on the concept of interdisciplinary teaching is also deepening in various countries. In the new curriculum reform in 2022, China has made clear provisions on the implementation of interdisciplinary teaching to guide schools to carry out interdisciplinary teaching courses. However, in the process of practical application, some difficulties gradually appear, such as lack of resources for interdisciplinary teaching, teachers cannot understand the internal logical connection between disciplines and so on, which restricts teachers’ interdisciplinary teaching. Through the use of new information technologies in the smart classroom, such as Internet+, big data, Internet of Things, etc., it can provide teachers with interdisciplinary teaching resources, help teachers understand the internal logic between disciplines, provide teachers and students with timely and efficient interactive tools to avoid the tendency of “research” in teaching, build a normal wisdom exchange platform, and break the dilemma of interdisciplinary teaching.

摘要：以机器学习、深度学习和基础模型为代表的人工智能技术不断与生物技术融合,为人类健康带来诸多益处,也不可避免地衍生出一系列风险,受到政府、企业、智库、研究机构等高度关注。本文基于知识获取、毒物设计、病原体改造等分析了人工智能与生物技术融合的潜在风险,从国际框架、国家立法、行业准则和科学家行动四个方面综述了全球生物技术领域人工智能治理现状,并针对降低我国相关风险提出开发风险评估方法手段、加强立法和参与全球治理系列建议,以期为构建负责任的中国特色治理框架提供参考。

摘要：在全球范围内,城市化进程导致生态环境面临严峻挑战,特别是在城市水管理和生态保护方面。弹性城市理念提倡通过灵活、多功能的基础设施设计提高城市对气候变化和自然灾害的适应能力。探讨了基于弹性城市理念的城市公园海绵系统设计,包括系统设计框架、各种绿地和水体设施的配置、雨水管理设施的应用及可持续材料的使用,特别强调自然调节与人工控制的整合方法,以及如何在景观美学与生态服务之间找到平衡。

摘要：在现代教育体系中,高中政治教学肩负着塑造学生深刻思考能力的重任。针对当前教学中学生思维活跃度与批判性思维培养不足的现状,本研究通过细致剖析个别教学实例,采用案例分析法,深入挖掘了一系列高效的教学策略。这些策略巧妙融合了问题导向法、小组合作讨论及辩论赛等形式,旨在激活学生思维,拓宽其认知边界。实践证明,这些创新方法不仅有效促进了学生思维的广度与深度,还显著提升了他们独立思考与解决问题的能力。尤为重要的是,研究强调了启发式教学的核心价值,倡导教师应成为思维的引路人,通过设计启发性问题,激发学生探索未知的热情,鼓励学生主动参与课堂讨论,从而在思辨与碰撞中培育批判性思维与创新能力。这一研究成果为高中政治教师提供了宝贵的实践指南,助力他们在日常教学中有效实施,全面促进学生的思维能力发展,为学生的终身学习与全面发展奠定坚实基础。

摘要：本文运用CiteSpace软件绘制科学知识图谱展开可视化分析,选取2009年至2024年间发表于“北大核心”和“CSSCI”期刊的270篇儿童绘本研究学术论文为研究对象,结合定性研究方法,系统梳理儿童绘本研究的现状与热点议题,归纳我国儿童绘本研究的知识演进,并探析未来儿童绘本研究的趋势。研究发现,2009年至2024年间,儿童绘本研究经历了起步发展、波动上升、高位稳定三个阶段,涉及绘本内容创作与文化价值、绘本设计与发展、绘本阅读与儿童发展、绘本技术应用与创新等多个领域;研究的主要作者为高校教师和出版社研究者,但尚未形成明确的核心作者群体,合作关系相对较弱;该研究受到了多学科领域的关注,并在不同地区得到了支持与推动,但各研究机构之间的合作关系依然薄弱。基于研究结果,提出以下建议:持续扩展学科领域,增强作者和机构之间的协作关系,并拓展研究主题,以进一步丰富和拓宽儿童绘本研究的视野。

摘要：电视广告的发展由于动漫的介入,出现了新的表现形式。正是由于动漫在电视广告中突出的特性,使得电视广告目标受众扩大,促进了电视广告的发展,而电视广告这个传媒,也促进了动漫产业的发展。可以说动漫与电视广告的结合,形成了一个互惠互利的舞台。

摘要：在公路运营期间,因桥梁安全保护区内堆积物燃烧、运输危化品车辆交通事故等造成的桥梁火灾事故时有发生。结合某发生火灾后的桥梁实例,探讨了混凝土结构桥梁在遭受火灾后的检测、受损评定方法,并针对不同受损构件提出了相应的维修加固措施。

摘要：创意图形与产品界面设计的融合不仅能对产品造型起装饰作用,还能充分体现产品的时尚感,在产品设计中应该予以重视。本文以松下MJ17和MJ18两款MD播放器为研究对象,针对其界面设计创意方面进行了分析,从中可以看到创意图形与产品界面设计融合所展现的艺术魅力程度。