摘要：为增强中小学生对昆虫变态发育过程的认识,本实验以蝴蝶为观察对象,设计了本次蝴蝶变态发育自然观察实验,旨在指导学生进行比较观察并记录蝴蝶在不同的有限空间的生存情况、不同种类蝴蝶在其适宜环境中生长所需时长以及不同生长阶段蝴蝶的特征等内容,从而增强学生对蝴蝶整个变态发育过程的感性认识。本实验突出的优点为通过发育周期短、繁殖率高且更为吸引学生的蝶,让学生能更清晰直观地观察到完整的变态发育过程,从而区别于以往教学过程的以蚕为例介绍变态发育过程。

摘要：设计探索转基因彩色荧光斑马鱼(Daniorerio)色素细胞的创造性实验和实践活动,观察野生型斑马鱼和转基因彩色荧光斑马鱼的色素细胞种类和形态特征,探究鳞片的色素细胞与其鱼体体色之间的联系。本活动旨在提高学生生物学实验的创新创造技能,培养科学探究精神和科学严谨的学习态度,形成理性看待转基因技术的科学态度,从而有效培养学生的科学素养、学科核心素养。

摘要：以解决生活实际问题为背景,探究酸性条件下花汁液与茶皂素对附着于手上的波罗蜜黏液的清除效果。实验结果表明,处理后波罗蜜黏性大小为:花汁+茶皂素+薄荷水<茶皂素+薄荷水<茶皂素<蒸馏水。实验操作简易,源于生活,将其应用于中学实验教学不仅可以提升学生的实验操作能力,还能引导其将学科理论知识应用于实际、服务于生活,增强其生物学学科核心素养,培养其创新精神。

摘要：依照"传感器与检测技术"实验教学平台的创建思路,必然要进行实验教学平台的建设与实验教学的改革。基础性与先进性相结合的实验教学、综合性与设计性相结合的实践教学、创新性与可发展性相结合的实践场所,是"传感器与检测技术"实验教学成功与否的关键。促进实验教学条件、教学质量和教学效益的改善与提高,教师队伍与教学水平的整体提高,提供给学生较为系统的工程训练,增强学生的科技素养与可持续发展的潜力,是实验教学改革的方向。

摘要：通过对大港油田配电网薄弱环节的分析,开展了提高油田配电网供电可靠性的技术研究,有针对性地提出了配电网抗自然灾害的技术措施;配电网运行方式的优化措施;35kV直配电系统和临时变改造方案;油井抗系统晃电的技术措施。这些技术措施的应用有效降低了大港油田配电网的故障率及故障停电时间,提高了配电网运行的可靠性,对油田今后的配电网建设具有指导意义。

摘要：为了在“双减”中做好科学教育加法,中学教师可以充分利用家庭这一资源,结合生物学知识,开发居家科学小实验。教师可以引导家长和学生以土豆为主要实验材料,制作蔗糖培养基和葡萄糖培养基,结合家庭环境,在手机屏幕表面、洗手前的手部表面、使用“七步洗手法”洗手后的手部表面、门把手表面、空气中取样,培养、观察菌落,探究不同条件下的菌落生长状况,打造“家门口”科学教育阵地,切实发展学生的科学思维,培养学生的核心素养。

摘要：无功补偿是电力系统常用的一项节能技术,它能够减少电网无功电流、降低线路和变压器损耗,提高系统功率因数和电压质量。本文通过重点对几种自动跟踪无功补偿技术的分析,结合埕海110kV变电站建设工程的需要,提出无功补偿技术的优化方案,为变电站无功补偿的设计和建设提供技术支持。

摘要：谐波治理技术大体上可以分为调谐滤波、无源滤波和有源滤波三种。调谐滤波与无源滤波都是针对系统中的某次谐波设计的被动滤波方法，

摘要：在高中开展融合STEM教育的生物科技探究活动,以“探究红花酢浆草对绿豆种子和幼苗的化感作用”为例,教师结合现实生活以问题情境导入,指导学生以小组合作的形式设计探究实验方案并开展实验,在活动中掌握科学的实验方法以及操作技能。并进一步引导学生运用数学图像分析实验结果,理解化感作用的概念,讨论化感作用在实际生活中的应用,以此培养学生的生物学科核心素养。

摘要：“蚂蚁的通讯”实验是初中生物学《社会行为》一节安排的探究活动,虽然实验装置较简单,但在实际操作过程中会存在着“蚂蚁容易掉入水中或易受到外界气味的干扰”的问题。对原有实验装置进行优化改进,通过设计一个封闭系统来探究蚂蚁的通讯行为,很好地解决了原实验中存在的问题。