摘要：革命战争时期延安作为革命文艺中心,出版了大量民间音乐出版物,其中最具代表性,学术成就最高,影响最广泛的,是1939年成立的中国民间音乐研究会编辑出版的大批书籍、报刊。马可、安波、吕骥、张鲁等音乐家持续开展了民间音乐采集、研究工作,对口头传承的信天游、郿鄠、秦腔等解放区所在地的民歌、民乐、戏曲等进行广泛采录、深入研究,在此基础上,

摘要：20世纪三四十年代冼星海通过开掘中国民族民间音乐资源、融汇中西民族音乐精华,探索创造大众化、民族化的革命音乐形态,取得了突出成就,居功至伟。冼星海的探索主要采取了三种途径:第一种,采取"选曲填词"式的创作方式,利用传统民间音乐曲调填配新词进行创作;第二种,采取"借用、改编"式的创作方式,根据新的思想感情表现的需要,借用和改编民间音调以编创出新的音乐作品;第三种,采取"全新创造"式的创作方式,即不囿于某种民间音乐素材,在概括、提炼各种民间音调后进行全新的音乐创作。三种创作方式贯穿了冼星海创作生涯的全过程,不仅夯实了20世纪中国无产阶级革命音乐创作传统的基础,而且为此后的革命音乐探索树立了重要标杆。

摘要：聂耳作为现代中国首位无产阶级革命音乐成功探索者,开创了中国共产党革命音乐百年形态探索的宽阔道路。20世纪二三十年代聂耳通过纯熟运用中国民族民间音乐资源,并与西洋音乐形式有机融合,探索出创造大众化、民族形式革命音乐形态的成功路径。聂耳一生主要采用“全新创造”式的创作方式,即在概括、提炼各种中国民族民间音调特质的基础之上,使用具有自身鲜明特色的作曲技法进行全新的音乐创作;聂耳也经常采用“借用、改编”式的创作方式,即根据表现时代新的思想感情的需要,借用和改编中国民族民间音调,以编创出新的音乐作品。

摘要：自20世纪90年代中期以来,伴随音乐编辑学的发生发展,相关研究取得重要进展。纵观学界,研究集中在三方面:一、作为新兴的、独立的交叉学科的音乐编辑学,二、作为独立性的专业行为的音乐编辑学,三、作为一种社会职业的音乐编辑。本文拟对这三方面的研究成果进行总结,以期透视近年来音乐编辑学的巨大发展及其新的走向。

摘要：《秦腔音乐》是我国首部地方戏曲音乐研究专著。安波响应《讲话》号召,在民众剧团拜民间艺人为师,对秦腔音乐进行了全面的收集整理与系统研究,而且积累了异常宝贵的田野作业经验,并进行了理论总结;同时,在民族民间音乐研究方面也做出积极探索,发现了中国民间音乐的独立系统及真实价值等。这些都为中国的民族音乐学学科的形成及发展做出了重要贡献,并产生了示范性的影响。

摘要：高校在培养中小学音乐教师的过程中,呼应国家最新教育方针,探索出将民歌“即兴”创作特征运用到中小学教师的培训教学中,创立民歌“即兴”教学法,并将之运用到教学实践中,这将对培养中小学学生的创新思维有着积极意义。文章首先探讨“即兴”教学法的构成理论,在从具体操作层面探讨设置民歌“即兴”教学法的实践方案,即第一个层面“教学理念的学习”;第二个层面“能力的获取”,包括三个步骤:“把握民歌类型”、“培养对民歌曲式、调式、调性等结构的分析能力”、“培养民歌的‘即兴’编创能力”;第三个层面是“科研能力的培养”。

摘要：国家教委颁布实施《全国学校艺术教育总体规划(1989—2000)》后,推动滞后的师范系统音乐教育发展成为音乐教育事业的重中之重。围绕如何实现师范系统音乐教育的“师范性”目标,国家教委从教育发展整体战略规划层面、中国音协从具体操作层面、音乐界从教育实践层面,对师范音乐教育发展做出全方位探讨,形成了上下联动共同推进师范音乐教育改革发展的良好局面。