摘要：为了建立多溴联苯及其衍生物的免疫检测新方法,采用4,4′-二溴联苯作代表物,采用两种修饰方法,经过硝化、还原或酰基化,分别合成了含有氨基和羧酸基的两种二溴联苯半抗原。产物经元素分析和红外光谱鉴定,确认是所设计的目标产物,这为研究多溴联苯类污染物的免疫分析奠定了基础。

摘要：利用《环境监测》课程的实验环节,通过重视基础实验,增加开设综合性和开放性实验,强化培养学生的综合实验素质,激发学生的学习兴趣,培养学生的开拓性创新思维以及分析问题和解决问题的能力,同时锻炼和培养学生团结协作的能力,使学生更好地适应未来的科研工作和社会工作。

摘要：环境工程伦理课是提升环境类专业研究生思想素养的专业基础课。从工程伦理和环境伦理学课程的教学侧重点分析入手来确定本课程的教学内容和教学方法,是本课程进行教学设计改革的出发点。以环境伦理学思想为基础构建出课程的理论框架,并以工程伦理内涵中环境工程的价值属性和社会公益特点分析为授课侧重点,以环境工程案例进行伦理分析,以学生辩论等方式设计教学方法,可以让学生了解工程案例的属性和价值,深入理解环境伦理思想,自主形成环境工程师所需具备的环境伦理意识和工程理念;采用讲座式授课模式,可以灵活选择授课教师和不同主题内容的讨论话题,提升授课多元化操作的灵活性和生动性。通过多元化的授课实践活动,可以为推动环境工程伦理课程教学方法的改进提供借鉴和参考。

摘要：环境影响评价是环境工程和环境科学专业的一门专业课,课程以国家环境影响评价相关的法律法规及政策为依据。讲授环境影响评价相关的法律法规、导则、技术方法、标准以及案例,期望通过系列的培养过程,为国家输送专业人才。本以“工程分析”一节为对象,在教学设计中融入思政元素,以此探讨更加多元化的授课方式。将课程思政贯穿于课程教学案例设计中,实现课程思政育人元素与教学内容融合。