摘要：基于生活化真实情境,从实验菌、抗生素、滤纸片、培养基、实验过程五个方面对高中生物学“探究抗生素对细菌的选择作用”实验方案做了新的设计和实践,取得了良好的实验效果。

摘要：1试卷的基本情况1.1试卷的结构分析2002～2004年以来理综试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分,卷Ⅰ为单项选择题,卷Ⅱ出现过简答、分析、实验设计、计算等题型,生物学科在这三年中题号、题型及分值变化如表1所示.

摘要：作为AECT2011年会的参与者与组织者,首先对本届年会的主题内容,包括大会的主题报告、主席专场报告和主席论坛、分会的研讨交流、圆桌专题论坛和论文研讨等,做了全面而细致的回顾;然后在深入剖析会议主旨的基础上,根据亲身经历与体会,谈了对本届年会的感悟及本届年会折射出的教育技术现状与发展趋势。最后,全面论述了中国与会学者对该年会的认识、看法以及他们对中国大陆教育技术未来发展的展望。

摘要：根据孟德尔的思路分析分离现象,使学生了解假说-演绎法的一般步骤。利用现代化多媒体教学技术对学生的遗传图解进行纠错。设计课堂分组实验让学生体验性状分离的过程。

摘要：2013美国教育传播与技术协会(AECT)国际年会,10月29日至11月2日在美国加尼福利亚州洛杉矶东南近郊的橘子郡阿拉海姆镇召开,来自世界各地的学者、专家800多人参会。年会在"创新、整合与交流"(Innovate-Integrate-Communicate)这一主题下,共为参会者提供了777场会议发言和学习、交流与研讨机会。通过大会的主题报告、主席专场报告、分会论坛与发言、圆桌专题论坛和论文张贴等形式,本届年会展示了当今教育技术的运用与研究成果,体现了教育技术在研究方法、创造性、新型媒体与移动技术等诸多方面的发展趋势,同时也探讨了教育技术蓬勃发展的态势以及其所面临的种种挑战。

摘要：从不同类型的高中生物学实验入手,以虚实结合为原则,探究在高中生物学实验中如何运用虚拟仿真实验,建构符合教学实际的应用路径,以提高高中生物学实验的教学效果。根据实验类型的不同,建构不同的有效应用路径:演示实验,先实后虚,优化实验效果,突破重难点;模型建构实验,先虚后实,发展学生空间思维能力;验证性实验,先虚后实,突破时间、空间的限制,快速掌握实验步骤;探究性实验,先虚后实,突破实验方案设计,拓展学生科学思维。

摘要：为在《中学生物实验教学研究》课程中实施案例教学方法改革,同时改革目前江西中学生物实验低开设率的教学现状,《中学生物实验教学研究》课程组通过到中学中采编、文献改编和教育硕士设计实验教学研究案例等方式构建了中学生物实验教学案例库,并对案例的入库和共享工作开展实践研究,同时对案例库建设中存在的不足提出了相应的对策.