摘要：目的探讨信息化背景下团队合作学习在成人护理学综合性实践教学中的应用效果。方法整群抽取某校本科护理专业两个班95名学生,开展成人护理学综合性实践教学,对数据进行分析,评价教学效果。结果学生实践考核成绩较好,对围手术期护理等教学项目评价高,认为综合性实践教学能有效培养自主学习等能力。结论信息化背景下,将团队合作学习模式应用于成人护理学综合性实践教学,能显著提高教学效果,改善教学质量,有利于学生理论水平、实践能力、职业素养的提升。

摘要：依托地方综合性大学的人文学科优势和历史文化资源,学校以"仁术兼修"构建医学人文精神的培育视角,以"知行合一"指导人文教育的路径设计,以医教协同构建"三位一体"医学人文教育生态圈,将医学人文教育融于"三全育人"的大系统。经过12年探索,形成了具有地方综合性高校特色的医学人文教育模式,有效提升了医学生的职业道德和人文素养,产生了广泛的社会影响。

摘要：目的建立可同时检测脓毒症患者血液中肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌、鲍曼不动杆菌、凝固酶阴性葡萄球菌、金黄色葡萄球菌和白假丝酵母菌的多重实时PCR方法。方法根据各病原菌基因组保守序列设计引物和探针,建立多重实时PCR检测方法。对建立的多重实时PCR检测方法进行特异性、敏感性和灵敏度分析,并使用该法对112份脓毒症血培养阳性标本进行验证。结果成功建立脓毒症常见病原菌的多重实时PCR检测方法。此方法特异性、敏感性良好,灵敏度达10-5ng/μl,与标准检测方法(血培养加生化鉴定)相比,缩短了20 h。112份临床血培养阳性标本中,目标病原菌83例,多重实时PCR检出80例阳性;非目标病原菌29例,多重实时PCR检测均为阴性。检测结果显示,该方法特异性达100%,敏感性达96.39%。结论该多重实时PCR检测方法具有快速、高效、灵敏、特异的优点,可用于临床重症监护室患者血液常见感染病原菌的诊断。