摘要：近年来由创客而产生的创客空间与创客教育正在掀起一股席卷全球的教育变革浪潮。创客教育是国际创客运动与全球教育改革互动的产物,其集项目学习、创新教育、体验教育、DIY等理念与方法于一体,注重在学习过程中创造、合作、探究与分享。创客教育正在边缘性地介入教育系统,重塑新型教育文化、常态化融合将是其可持续发展的必然选择。我国文化传媒高等教育中对学生创意能力、创新能力以及创业能力的培养亟待加强。文章针对数字出版人才创意能力教学的薄弱环节,提出引入创客教育的理念与学习方式方法,围绕数字出版传媒人才的创意能力提升为教学目标开展新探索。

摘要：2003年，林聪颖把他的“九牧王”西裤广告做到了中央电视台一套节目的黄金时段。认识他的人半开玩笑地说，老林，这么弄，你一条裤子的广告成本好大，还能卖得动吗？

摘要：基于“出版活动的本质是文化选择”这一定位,本文提出编辑出版活动应坚持正确的文化选择标准,提升出版物文化质量;增强文化素养与技能,优化文化选择质量;处理好积累和创新的关系,提高文化建构质量;服务内容呈现与表达,保障文化承载质量;增强全媒体营销效能,确保文化传播质量,通过提升出版活动文化质量,筑牢出版业高质量发展基础。

摘要：在媒介融合及"互联网+"的大背景下,以编辑出版学专业为切入点,吉林工程技术师范学院与吉林日报社(吉林日报报业集团)积极探索校媒联合办学新模式,创新应用型人才培养机制,共建股份制二级学院——吉报数字传媒与创意学院。双方在人才、资本、信息、技术、管理等方面协同创新,深度合作,在专业设置、人才培养层次、结构、规格、数量等方面与行业、企业需求无缝对接,从而实现校媒共同培养、共同开发、共同建设、共同发展的愿景。

摘要：文化传媒行业发展急需大量高素质数字出版人才,数字出版人才培养已是新闻学、广告学、传播学、编辑出版学等专业建设与课程改革的当务之急。策划能力对培养高素质数字出版人才至关重要。本文从行业产业发展对数字人才的需求,高校人才培养的类型、定位与特色,课程设置与分配等不同层面,探索并提出应用型、复合型数字出版人才策划能力"全程式"培养模式。

摘要：20年改革开放让一小批中国人实实在在富起来，连以往对中国人略有些不屑的洋人，也争先恐后为华夏儿女设计“富人排行榜”，以表达一份崇敬和礼貌。

摘要：以职务特征模型为理论框架,分析互联网技术背景下编辑岗位在技能多样性、任务同一性、任务重要性、任务自主性、任务反馈性5个维度的新特征,并通过工作扩大化设计、丰富化设计、关系化设计、自主性设计、反馈性设计,匹配工作设计与特征,以提高编辑岗位吸引力,激发编辑工作动力,提高出版企业绩效。

摘要：文章在阐述出版深度融合发展价值体系构建的实践和理论动因深层转向的基础上,界定了融合出版内在价值、外在价值以及价值准则的内涵,分析了其客观性、主体性、社会历史性特征,重点阐述了自洽耦合、融会贯通以及嵌入融合三方面价值融合意蕴,详细论述了数智技术赋能的意识形态功能、文化功能、经济功能和技术功能的内在价值,论述了面向个人、社会、国家和国际等多层次主体赋权的外在价值以及回归出版本质的融合出版价值准则,首次进行了融合出版价值体系建构,进一步丰富了融合出版自主知识体系。

摘要：面对创业教育观念误区,创业教育内容缺乏系统性、教学方法缺乏合理设计和创新,创业教育实训资源有限等问题,以高校的实训室为依托,以培养"双能型"学生为目标,将创业素质纳入高校人才培养目标体系中,将专业实训、顶岗实习和创业教育实训作为"三位一体"进行考虑设计,完成专业课实训、经营性项目中的顶岗实习以及创业实训,更好地培养学生的创新意识、创业素质、理论知识与实践有效结合等能力。