摘要：将智能手机引入化学反应速率实验,借助智能手机的光传感器,配合手机APP科学日志、希沃白板实时展示实验过程中的光强度变化,进而探究化学反应速率随浓度的变化规律.手机的光线传感器非常灵敏,自制箱盒成功克服了因设备的移动或者近距离的操作会使得光强度有波动的干扰.一系列具有重复性的精准良好的结果证明改进后的实验具有可行性、可操作性和可推广价值.

摘要：新课程理念下如何对化学实验进行创新设计呢?该文依据'发明学'的原理,借鉴了'创造发明学'的一些研究成果和方法,将其应用于实验的创新设计.从组合法、逆向思维法、缺陷法、期望法等方面,阐述新课程理念下化学实验创新设计的方法.并结合自己的教学实践和学习活动.介绍这些方法在教学实践中的运用.

摘要：在初中数学课堂中,教师的"教"和学生的"学"是相辅相成的.就教学过程而言,教师起着引导作用,通过发挥教学设计中创新能力,巧妙地引导学生"爱学""会学""学会"知识.学生是学习的主体,同时也是教的出发点和归宿点.然而对于"学",学生是在主动基础上进行思考的.那么,在初中数学课堂上,营造轻松活跃愉快的学习氛围能够培养学生的学习兴趣,从而使学生能够愉快地主动去学习与思考,并相对容易地获得知识,为学生更好地学习进行服务.