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问题是培育核心素养的种子
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《数学通讯(教师阅读)》2019年 第10期33卷 5-8页
作者:陈建友河南省鹤壁市基础教研室 
"问题"是数学教学的源泉,是思维的起点,是培养学生数学核心素养的种子.课堂教学中教师精心设计,创设问题情境,激发学生发现、提出问题的意识,才能寓素养培养于课堂教学,才能让核心素养的种子落地生根.
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把握教材设计思路 聚焦数学核心素养——《独立性检验的基本思想及其初步应用》教学分析
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《数学通讯(教师阅读)》2019年 第3期33卷 16-18页
作者:陈建友河南省鹤壁市基础教研室 
《独立性检验的基本思想及其初步应用》是人教A版高中数学教材选修2-3第三章《统计案例》的教学内容,是在《数学3(必修)》概率统计的基础上,通过典型案例介绍独立性检验的基本思想、方法及其初步应用,使学生认识统计方法在决策中的作用...
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水利水电工程网络进度计划标准化系统研发
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《中国工程科学》2015年 第1期17卷 129-136页
作者:王仁超 潘菲菲 李仕奇 陈建友天津大学水利工程仿真与安全国家重点实验室天津300072 中国水电工程顾问集团昆明勘测设计研究院昆明650051 
水利水电工程网络进度计划是施工组织设计的重要组成部分。针对目前大多数网络进度计划软件在进度计划生成、分析等方面提供的功能有限,使得网络进度计划编制费时、费力,效率不高,且标准化程度不高等问题,本文在分析了水利水电工程网络...
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从“空间想象”到“直观想象”——“直线与平面垂直的判定(一)”教学设计与评析
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《中小学数学(高中版)》2017年 第5期 27-30页
作者:陈建友 方丽丽河南省鹤壁市基础教研室458030 河南省鹤壁市外国语中学458030 
新的课程标准给出了中学数学学科核心素养的六个方面,"直观想象"——借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的过程.直观、感知更是放在突出地位.在课堂教学中突出直观想象作用,使学生能够进一步发...
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一种基于CBR技术的工程施工成本估算模型
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《价值工程》2016年 第16期35卷 203-205页
作者:田钰 朱文姝 陈建友天津普泽工程咨询有限责任公司天津300204 中国天辰工程有限公司天津300400 
在工程预可研阶段和施工管理阶段,施工成本估算是一项重要工作,准确、快速地为决策者提供待建工程的估算成本十分必要。本文基于CBR技术建立了一个工程施工成本估算模型,能够快速生成待估工程的施工成本,为决策者制定合理的设计及施工...
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土夹石填土压实系数检测换算法可行性探讨
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《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》2016年 第9期 79-80页
作者:陈建友 陈智 董培鑫北京城建勘测设计研究院有限责任公司北京100101 北京矿务局综合地质工程公司北京102300 北京科技大学北京100083 
土工击实试验作为检测填土压实度的常用方法之一,对评价填土施工质量发挥着非常重要的作用。然而,影响室内土工击实试验结果准确性的因素非常多:包括土的类别、土的不均匀性、含水率、塑限,试验过程对粗颗粒的处理,如再掺入一定比率的...
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CO_2汽车空调系统紧凑式换热器的发展
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《制冷空调与电力机械》2001年 第1期22卷 9-12页
作者:陈建友 邬志敏 张华 彭云丰上海理工大学制冷研究所上海200093 
CO2 汽车空调系统的使用在很大程度上取决于CO2 紧凑式换热器的发展。本文通过CO2 紧凑式换热器的发展 ,讨论了CO2 换热器设计中的传热特性、阻力特性 ,并给出了一些发展CO2
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热轧方矩管连续梁塑性承载力研究
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《钢结构》2019年 第1期34卷 27-32页
作者:郭前 刘加景 袁卫宁 陈建友长安大学建筑工程学院西安710061 西安交通大学西安710049 
为研究热轧方矩管连续梁在荷载作用下的塑性承载力,采用有限元软件ABAQUS建立考虑几何初始缺陷和残余应力的有限元模型。基于已有的试验数据,验证了建立的有限元模型的正确性,分析钢材的强度等级、截面高宽比、板件宽厚比、集中荷载作...
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火箭飞行异常遥测天线实时跟踪角度预测研究
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《遥测遥控》2021年 第2期42卷 29-34页
作者:陈建友 孔尚满 王进冲 张佳宁酒泉卫星发射中心酒泉732750 
针对火箭飞行异常下的遥测天线继续实时跟踪难的问题,提出一种飞行异常后的实时跟踪角度的预测方法。首先介绍几种常用坐标系以及坐标系之间的转换关系,并将火箭飞行异常后的运动简化为考虑惯性速度的自由落体运动,给出自由落体速度模...
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利用智慧化管理平台实现患者护理服务体验的闭环管理
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《中国卫生质量管理》2024年 第7期31卷 17-21页
作者:张育红 张玉侠 陈潇 韩彭飞 陈建友 杨春复旦大学附属中山医院上海200032 
持续提升患者就医体验是进一步改善护理服务行动计划的目的。为破解传统患者体验调查方式存在的患者参与率低、问卷有效率低、测评结果无法及时反馈、测评数据无法充分利用等问题,基于技术接受模型理论和“以人为中心”的理念,设计和优...
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