摘要：“课程思政”是新时代高等教育领域改革的重点,它强调各类课程应与思政理论同行同向,发挥协同作用,以达到育人效果。本文基于CLIL教学模式,从内容、文化、交流和认知四个方面进行融合课程思政的高中英语课堂教学设计,贯彻价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的育人理念,以期为高中英语课堂教学提供新思路。

摘要：英语专业的“综合英语”课程具有专业教育和思政教育融合的天然优势。针对目前外语教材编写和教师课堂授课中存在课程思政元素缺乏系统性和深入性的问题,在顶层设计层面,教师对教材整体的思政元素进行梳理和整合;在具体实施层面,教师针对每个单元制定合理的知识、能力和育人目标,使用内容依托式教学和线上线下混合式教学方法,设置层递式的学习任务。通过顶层设计和具体课堂实施,使课程思政教学体系化和深入化。

摘要：基于CBI主题教学模式,以6T为框架对《英语写作教程:以内容为依托(上册)》第一单元进行系统的教学设计,一定程度上能有效促进语言与内容融合的写作教学。选取新媒体平台上的语篇作为补充,可以有效激发学习者写作前的阅读自主性,建构认知图式,以读促写,实现语言技能和专业知识的共同发展。同时,同伴互动、师生互动的教学模式能提高学生的学习驱动力,多角度阅读能提高思辨能力,高阶的思维训练能有效提高思维能力,并启发深度学习。

摘要：新媒体英语学习平台选材丰富、新颖,教师在英语阅读课程中可以基于单元主题,选取时效性突出、贴近中国社会实际的文章,作为补充阅读材料。基于主题教学模式(CBI)的6T框架进行教学设计,以主题为中心,建立话题主线,增加单元的阅读文本数量,整合零散的知识,把浅层阅读推向深层,丰富学生的阅读体验,增加阅读任务的挑战度。通过教学实践,结果表明本研究一定程度上调动了学习者的阅读兴趣,促进了语言和知识的内化,提升了学习者的阅读能力和思维能力。

摘要：汉字创意法体现的不仅仅是一种文字的本体特质,而是这种文字所承载的中国文化。本文对广告中汉字特点以及应用情况、现代广告中常用的汉字创意法、汉字在广告中的使用原则以及两者之间存在的矛盾作了简要的分析。汉字在现代广告中的应用研究,从文字学角度进行深入探讨和总结,更重要的是利用研究成果为广告的汉字创意法的使用起规范化的指导作用。

摘要：电影是一门注重喻说的艺术,科幻电影亦不例外。综观目前的英美科幻之作不难发现,其题材存在一个共性,即表面看起来远离观众的现实生活,但实际上又与人类的生存、发展等问题,乃至人类的生命本体价值问题息息相关。在具体的形象与抽象的电影深层意义指向之间,必然存在隐喻。可以说,隐喻是科幻电影的叙事策略,也是其艺术价值之一。文章从意境隐喻、情节隐喻、人物关系隐喻三方面,解读英美科幻电影的隐喻性。

摘要：电影作为一门镜像艺术,说到底,还是其叙事场域的构建。如果没有叙事参与组合,视听语言只是杂乱的画面汇合。著名小说《呼啸山庄》因情节引人入胜、叙事编排精巧等因素,一直备受电影导演的青睐,被屡屡搬上银幕。不同版本的改编均刻意地在叙事改编上争奇斗艳、踵事增华,成为电影改编中的一道风景线。其中,尤其以2009年的改编版本因其叙事上的努力和成果而广受赞誉。本文试针对其在叙事转换上的特征做出论述,以期透析隐藏其中的"叙事密码"。

摘要：通过现场勘查收集资料,利用经相互校核后的滑面(带)试验及反算参数,计算滑坡在安全系数k=1.2、k=1.3条件下的剩余下滑力,对骡坪隧道滑坡的形成机制及稳定性进行分析,对于工程的建设具有一定的参考和指导作用。

摘要：通过人体工程学分析，探讨了客车座椅的外形曲线、体压分布和几何参数等问题，提出客车座椅的设计必须和人体工程学紧密结合，依据人体的基本尺寸、生理特性和心理反映进行设计。

摘要：阐明了清扫车总体设计的方法和重要性。介绍了ＣＱＪ－ＳＨＺ２２型清扫车的总体设计方案，并对轴荷分配、稳定性、通过半径等进行了设计计算。