摘要：小学英语教学旨在培养学生的英语语言能力和跨文化交际能力。然而,传统的教学方法往往以知识的灌输为主,缺乏真实的语言运用环境,导致学生对英语学习的兴趣和动力不足。情境教学作为一种基于真实情境和交际活动的教学方法,可以有效地解决这一问题。情境教学通过提供真实且有意义的语境,创造互动和合作的学习环境,以及促进学生的语言输入和输出,使学生能够在实际情境中主动运用英语,提高学习效果。然而,在实际应用过程中,情境教学也面临一些挑战,包括教师需要充分准备和设计合适的情境,以及资源和时间的限制。

摘要：当全球进入后经济危机时代,品牌服装企业必须加快市场反应速度、缩短产品开发时间,以保证其竞争力,而选择合适的供应商可以有效整合双方的资源和竞争优势.通过专家访谈和企业问卷调研,运用层次分析法构建符合时代背景以及具有服装产业特征的供应商选择评价体系,该评价体系涵盖了能够反映后经济危机时代下我国服装供应商特征的指标,更全面、客观地对供应商进行评价,有利于企业甄选战略合作伙伴.在此基础上,对比分析E品牌企业现有供应商的评价体系,同时,运用构建的评价体系对该公司供应商进行评估,并提出优化建议.

摘要：服装卖场橱窗陈列作为视觉营销的重要环节,对提高销售业绩及建立品牌形象有着积极的促进作用。本文以视觉营销理论为基础,利用眼动跟踪技术,以女装I品牌为案例,将客观实验与主观问卷调研相结合进行视觉元素解析,为橱窗陈列与应用提供不同的研究视角,有益于服装企业正确把握消费者对卖场陈列的感知及橱窗陈列设计。

摘要：依据约束理论,通过企业实践,对服装企业的配货流程进行分析,运用聚焦五步法对配货流程瓶颈进行改进。同时,基于时间序列预测法对历史销售数据进行解析,并引入品类管理的方法,增加动销率作为店铺业绩的考核因素,以此改善服装零售企业的配货流程,提高配货的准确性和适销性。

摘要：通过采集2003—2011年中国服装出口至全球各大洲或地区的数据,利用HHI构建的计算方法,对中国服装出口集中度发展态势进行探析。结果显示:亚洲、欧洲和北美自由贸易区仍然是中国服装出口的主要终端市场;集中度指数总体呈下降趋势说明中国服装出口终端市场日趋多元化。面对其他主要服装加工出口国竞争力不断增强的现状,中国服装出口应积极拓宽终端渠道并提高产品附加值,以应对竞争日益激烈的国际服装出口市场。