摘要：森林防火是森林资源保护的重要工作,本文全面分析洪崖山国有林场面临的防火形势及特点,总结林场多年的防火经验,探讨了近年林场采取的主要防火措施,以期为国有林场森林防火防控工作提供借鉴。

摘要：思政融入地理科学师范专业教学是贯彻落实新时代“立德树人”根本任务的必然要求,是培养新发展阶段初中教师队伍卓越人才的重要抓手。地球概论课程不仅是师范类院校地理科学专业的必修课,而且是一门核心基础课程。教学团队从地球概论课程的课程目标、课程思政元素挖掘与案例库设计、实践教学三个方面展开,充分挖掘课程思政元素,探索课程思政的融入路径,在教学过程中实现知识传授和思政教育的有机统一,以此构建全员全过程全方位育人大格局,推进地理科学师范专业核心课课程思政融入实践教学。

摘要：为解决开源云平台OpenStack的对象存储服务Swift在存储GB级大文件方面的不足,提出基于文件分割、片段合并、并行处理的GB级大文件的存储方案。分析Swift体系结构及其特点,在此基础上构建云存储系统的层次架构;制定GB级大文件的存储策略,设计关键数据结构和上传下载的核心流程,使用Java多线程实现该方案。部署云存储实验环境,通过实验验证了该方案的可行性,该方案突破了Swift对文件大小的限制,提高了文件的上传和下载速度。

摘要：领域驱动设计是面向对象设计的一个重要延伸。主要对企业时间管理方法进行研究和探讨,设计并实现了关键领域模型和日志管理系统。

摘要：对企业时间管理方法进行研究和探讨,设计并实现日志系统,是信息化工具应用于企业时间管理的一次实践研究。

摘要：数学思维能力指的是将具体的问题抽象为纯粹的数学问题,而这个抽象的问题应用于解决具体的实际问题。小学数学的图形教学着重培养学生的空间想象能力和推理能力,教师必须要给予学生足够的活动时间和探索空间,抓住教学契机及时培养学生的思维能力,让学生渐渐形成灵活猜想、推理验证、反思创造等思维品质,真正立足于学生的长远发展。一、沟通联系,找准数学思维培养的突破口学生已有的知识经验对学习新知识具有导向性的作用,教学时,教师应引导学生沟通新旧知识的联系点,为学生学习新知识指引方向、打开思路,激发学生的求知欲。

摘要：在很多应用领域中,我们都需要获取逻辑公式所有无冗余的可满足解集合,即集合中的任意两个解不能互相蕴涵。为了获取无冗余解集合,本文提出了两种实现方案。由于二叉决策图BDD具有对逻辑公式的高效表达特性,因此两种方案都是在逻辑公式转换成BDD的基础上实现的[1]。一种方案是直接对该BDD进行遍历,获取从根节点到终端节点1的所有路径集合,然后借助一致性理论获取无冗余解的一致性算子的实现。另一种方案借助香农分解定理对BDD先进行逐层分解,然后对分解后的BDD再进行一致性运算的可满足赋值算子的实现。本文最后对两种方案的实验效果进行对比分析。

摘要：从我国银行业现实来看,由传统部门银行向＂流程银行＂转变,应当是银行业的重要转型之一。流程银行,就是以客户为中心,从企业级高度,以流程为主线,以流程绩效为目的,通过持续优化再造业务和管理流程的一种银行运营模式。这一定义的核心有两点：一是强调以银行客户为中心;二是强调银行整体的流程运行。简单说就是,＂顶层设计,流程为王＂。

摘要：文章应用了心理学的“刺激-机体-反应”范式,选取案例企业采用虚拟形象在社交媒体中发布的广告内容作为刺激变量,进行问卷调查,并建立结构方程模型分析影响路径,探究了服装产品中虚拟形象的消费者感知价值对品牌态度和购买意愿的影响。研究结果表明,消费者对发布内容的感知形象价值、感知娱乐价值和感知社交价值可以显著影响品牌态度(包括品牌情感和品牌认知),并促进购买意愿。感知信息价值可以显著影响品牌认知,但对品牌情感的影响并不显著。研究结论可以为品牌服装企业借助虚拟形象进行社交媒体营销提供建议。