摘要：针对近年来学生谈“化”色变、化工企业安全事故、能耗过剩等问题,在生态文明理念及双碳战略背景下,培养具有家国情怀、社会责任感的时代青年,是新时代化工设计课程建设的必要环节,本文提出从时间、空间多维度全过程“链条式”深入挖掘课程思政元素,以历史观、世界观、大工程观的视角深入挖掘课程思政元素,将其潜移默化融入化工设计课程的线上线下混合式教学,建设由点至线覆盖到面的空间维度环环相扣的链条式课程思政新方法,润物无声引导学生提升专业能力的同时强化思想政治素养,在课程考核中鼓励学生积极反馈思政心得。

摘要：工业4.0背景下,为实现地方本科院校培养智能化工人才及卓越化工工程师的目标,对化工设计课程教学改革模式进行探索,将化工设计课程转变为以研究性学习为核心,将传统填鸭式教学转变为倡导启发式,创新教学理念,引入智能化概念,优化教学内容,扩大实践环节,进行线上线下混合式教学,改变传统单一考核方式,在大数据时代,实现智能化考核与分析。全方位提升学生创新能力和工程设计能力,适应新形势下对工程专业人才的需求。

摘要：化工设计是化学工程与工艺专业的专业必修课。文章结合教学实践对化工设计课程教学中存在的不足进行了总结,并提出了注重培养工程观念、相关课程以设计为主线、加强计算机的应用训练和加强化工设计的实践训练四点建议。

摘要：仲恺农业工程学院作为广东省纪念伟大的爱国主义者、近代民主革命家廖仲恺先生的农业高校,积极响应党和国家有关课程思政工作的部署,大力推进课程思政建设工作。文章以应用化学专业被我校立项为课程思政示范建设专业为契机,从专业建设角度,探索和思考以国家和学校的方针政策为导向,将课程思政设计、融入专业发展建设和人才培养体系,让思政育人和思政内容贯穿人才培养全过程,让专任教师在进行课程思政教学设计时,有制度可循,有方法可依,把工作有效地落到实处,最终达到立德树人的总体目标。让应用化学专业在化学化工学院乃至我校课程思政建设中起到引领示范作用。