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线上线下结合:运动生理学课程隐性育人功能发挥的路径研究
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《体育视野》2023年 第7期 85-87页
作者：何建伟 陈心歌 蒋满华 李景红 陈灿立 吴楼 梁静雯广州大学体育学院 四川工业科技学院体育学院 
广州大学的运动生理学课程采用线上、线下结合的混合式教学模式,充分发挥了课程的隐性育人功能,具有很好的可普及性和可推广性。分析上述课程的教学设计、隐性育人功能发挥的主要创新点和具体路径,探索高校体育专业课程思政的推进模式。
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