摘要：不同的学生具有不同的个性,每一节堂课,学生对教师的教学设计、教学方法的理解都会有所不同。作为教师,要了解学生的身心特点,为学生搭建展示个性的舞台,一起探讨,共同提高,享受学习所带来的快乐。

摘要：引体向上是发展上肢力量的身体练习，这一动作看起来很简单，但做起来不容易。它是在克服自身体重情况下的身体练习，属于协调性较强的身体练习，不仅要求强的上肢力量，更多的是要求学生的协调性。2013年4月22日国家教育部体育卫生与艺术教育司下发《国家学生体质健康标准》测试项目：初高中男生必测引体向上。这既给广大一线体育教师在教学引体向上项目时增加一定的难度，又为提高学生上肢力量提供了良好的发展契机。那么，怎样才能使中学生做好引体向上呢？笔者根据多年的体育教学实践经验，从以下几个方面进行了初步探讨，以便与同仁们商洽。

摘要：时下，很多教师就“磨课”问题产生了争议。有人认为只有公开课才需要磨课，非公开课不应该磨课；有人认为，磨课就是弄虚作假，是预先设计好的一场课堂戏。关于到底该不该磨课，磨课的目的是什么，如何有效的磨课，如何凸显内涵，我们应该客观地进行科学分析，以便于能更好把握课堂，驾驭课堂。

摘要：苯-甲苯精馏塔设计是化学工程与工艺专业的核心实践课程,是培养应用型技术人才,将理论知识与实践应用充分融合的重要训练过程。然而苯-甲苯精馏塔设计的手动计算过程非常繁杂,对于验收和审核学生设计成果的优劣较为困难。本文采用VB软件和Matlab软件编写程序,将原本繁杂的重复性的计算过程用程序代替,通过改变输入初始数据从而得到相应的计算结果,对每位学生的设计结果进行审核,也激励学生在计算机化和网络化的当前时代背景下,进一步深入探索化工的智能化设计。

摘要：有专家指出：课堂上的错误是教学的巨大资源。面对错误，教师要善待，将会收到意想不到的效果。