摘要：1.引言从60年代"软件危机"出现以来,为了提高软件质量和软件开发的效率,人们提出了各种各样的软件开发方法.这些方法大致上可分为三类:结构化方法、面向对象方法和形式方法.在过去的三十多年中,人们在结构化方法和面向对象方法的研究及其应用上做了大量的工作.

摘要：Moodle是一个广泛使用开源的课程管理系统,对Moodle学习数据进行数据分析和可视化是教师不可或缺的重要手段和工具。本文以Python作为编程开发语言,选用My SQL数据库作为后台数据库,对Moodle平台的访问数据进行分析研究,设计实现了一个Moodle课程平台的可视化分析系统,系统能能对用户访问数据、课程数据和平台访问数据进行图形化展示,本文介绍了系统的设计与实现,对未来研究工作进行了展望。

摘要：本文分析了课程建设网站采集的日常教学数据的类型和特点,并针对这些数据,采用统计分析和Echarts技术,以可视化的形式展现了师生的日常教学情况,分析了其与教学效果的关联关系,进而,提出了基于回归的学生成绩绩点预测方法,综合考虑了学生平时学习各方面的表现,利用Python实现了线性回归来预测学生的绩点。作者以"程序设计方法学"课程为例,应用该方法以发现学生平时表现与教学效果的关系,从而为课程的教学提供良好的决策支持。

摘要：程序设计课程以教为主,创新实践课以实操为主。文章以“搭建智能小车和控制系统”为创新实践需求,充分利用课上和课下资源,促使本科生将程序设计、机械自动化、通信等多学科知识点进行融合,强化基础课程和实现培养独立创新能力;将程序设计课程通过软件开发形式与硬件相结合,从问题中寻找解决方案,从应用解决方案中凝聚问题,提高学生的学习主动性和积极性。文章介绍了以软硬件协同开发为向导的本科创新实践,探讨计算机基础课程的创新人才培养经验。