摘要：随着我国对外开放的大门越敞越开,各种以英语为主的国际性交流也开始频繁起来。为了让我国的青少年群体能够提早适应这一未来的社会发展趋势,就需要不断地创新英语教学模式。该研究针对我国青少年的英语学习进行了相关研究,提出了任务型教学模式与混合课堂相结合的新型英语教学思路,介绍了这种新型教学模式的重要作用,旨在进一步提高我国青少年的英语水平,促进其与国际社会更好地接轨。

摘要：采用浏览器/服务器(Browser/Server,B/S)架构实现系统设计,从实验室考勤、实验室预约及设备管理三方面介绍了实验室管理系统。实际应用表明,该系统能有效整合实验室资源,提高实验室利用率及设备使用率,为实验教学及科研提供服务。

摘要：在“科教兴国,教育优先发展”的时代背景下,全国各地高等院校全面深化教育领域综合改革,积极开拓创新高校人才培养机制,进一步调整学科专业结构、人才培养类型、层次结构和区域布局结构,力求走出一条校企共建共享的双赢机制。一、高校服务地方企业的科技贡献研究（一）研究设计研究以江苏省淮安市6所高等院校以及本地150家企业为样本,就在淮高校对企业的科技贡献及促进政策开展了专题调研。

摘要：全球化的加速推进,中国进入新时代,自信的中国正以崭新的姿态走向世界。然而,“中国文化缺失”现象仍然存在于大学英语教学过程中。以共核理念为切入点,从认知观、传统习俗观、价值观以及文学观四个方面结合教材文本论证得出:中西方文化和而不同,二者可以有机融合于英语教学始终。得出以下结论:英语课堂上的中西方文化融合需要强化顶层设计,打造“金课”团队,加强师资培训,满足新时代中国的人才需求。

摘要：文章首先对CDIO教育模式以及建筑设计专业中的软件课程教学进行了简单的概念性介绍,在此基础之上结合实际情况,从教育资源、教育模式、教育理念以及教学内容几个角度对当前CDIO模式下我国高校建筑设计专业软件课程教学情况进行分析,找出其存在的不足之处,基于CDIO理念以教育目标和时代发展需求为导向给出解决建议,希望能够有效发挥出CDIO模式在建筑设计专业软件课程教学中的重要作用,提高建筑设计专业软件课程教学水平。

摘要：新时代高职院校人才培养的根本在于其核心素养的培养.文章阐述了5C核心素养模型的内涵,分析了建筑设计专业课程教学的现状及5C核心素养融入建筑设计专业课程教学的意义.在此基础之上,探讨如何将五大核心素养教育融入建筑设计专业课程教学全过程,深入研究基于5C核心素养模型的建筑设计专业课程改革.旨在让学生掌握建筑设计专业知识的同时,提升其个人的文化素养、创新能力、沟通能力、合作能力和审美能力,有助于学生更好地适应职业需求和社会发展,实现人生价值和社会价值.

摘要：“岗课赛证”融合育人强调一体化教学设计,将岗位典型工作任务、技能竞赛和证书融入课程。文章以“BIM建模高阶应用”课程为例,分析了课程的特点和存在的问题,阐述了课程教学改革的流程。通过重构课程教学内容、采用混合式教学方法、设计能力目标分层教学方法和融入大国工匠思政主线等方式开展课程教学改革,以暖通模块模型创建教案为例详细介绍了课程教学实施步骤。

摘要：四环素类抗生素因具有高效、低毒、广谱抑菌性等优点而被广泛使用,但随着抗生素的滥用致使大量的耐药菌出现,使四环素类抗生素的药用价值逐渐降低。超小粒径的纳米Ag虽可使细菌甚至耐药菌失活,但单独使用毒性较强,且易团聚。为此,本文利用Ag的d轨道为满电子结构,可与供电子基团配位的原理,设计了核壳型介孔Fe_(3)O_(4)@SiO_(2)@mTiO_(2)@Ag-四环素(FSmTA-T)复合材料用以解决抗生素耐药和纳米Ag团聚、强毒性问题。研究结果显示,制备的复合材料中纳米Ag量子点的粒径约为2.84 nm,可与四环素环3中的羰基键合,同时,相比四环素,复合材料对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、耐四环素沙门氏菌和白色念珠菌均具有较高的抑菌活性,并可有效破坏细菌细胞壁而使其死亡,且对哺乳细胞的毒性降低为原来的1/3。因此,其优越的抑菌活性可应用于污水处理领域。

摘要：教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂加血的中心环节．是一项设疑、激趣、引恩的综合性教学艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而展示教师的教学艺术，显示教师的教学魅力。因此教学要重视课堂提问的艺术性，充分发挥课堂提问的效能。那么，怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢？