摘要：初春,幼儿园的大草坪上铺满了大片的落叶,干枯的、土黄的、泛灰的、残破的……于自然,它们是被淘汰的;于园所,它们是生态本土的;于幼儿,它们是否还有别的价值？于是,结合我园的“生态式美术”课题,我们开始了为小班幼儿创造力素养奠基的树叶活动,开启了一场创意之旅.

摘要：风儿吹，树枝摇，叶片儿像小鸟一样，随风飞扬，和着音乐喷泉里那美妙动听的声音飘落下来。孩子们围坐在喷泉边，好奇地问：那些好听的声音是从哪里来的？云朵、太阳、小鸟是不是也被迷住了？音乐喷泉是白天好看还是晚上……

摘要：一、课题设计意图1.引导幼儿尝试用夸张手法和多种材料生动表现人物的形象特征。2.幼儿充分体验创作活动的自由与快乐,同时表达对老师的深刻情意。二、需要准备1.基础材料:水粉颜料、水粉笔、水桶、抹布等。2.多元材料:不同纸材(沙皮纸、素描纸、卡纸)、不同画笔(炭笔、色粉笔、记号笔)。

摘要：案例描述:水粉活动“设计时钟”开始了,像往常一样,教师先介绍绘画要求以及注意事项,接着,孩子们就开始创作。教师观察一圈后惊奇地发现,孩子们的作品都很规整,原本期待形态各异、色彩斑斓的时钟没有出现,没想到交上来的作品都是彩色泡泡作背景的长脚时钟。