摘要：代表人诉讼制度以保护小额分散性利益作为制度设计的初衷,而古城保护群体性纠纷立足于实现公私利益的平衡,两者在价值目标的实现上相背离,为探究古城保护群体性纠纷解决的实质化,从古城保护群体性纠纷的特点进行分析,结合代表人诉讼制度难以兼容当前环境的原因,从基本要求、基本原则、基本内容三方面对古城保护群体性纠纷解决机制进行设计。

摘要：前不久，浙江杭州的律师张子年对电影《英雄》动用了法律武器起诉电影《英雄》插播广告侵害消费者权益。张子年请求法院判令被告浙江翠苑电影大世界有限公司向原告退还电影票票价款人民币40元并赔偿损失40元．同时原告还请求判令被告北京新画面影业有限公司在电影《英雄》片拷贝中删除片头广告内容并判令被告浙江翠苑电影大世界有限公司停止在电影“英雄》前播放广告的不法行为。杭州市西湖区人民法院对这起全国首例电影广告侵权纠纷进行了审判决法院裁定《英雄》在片头插播广告的做法是一种侵犯消费者权益的行为，

摘要：利用多元化纠纷解决机制解决纠纷是当前世界性的司法潮流。中国的纠纷解决格局的设计,需要对多元化纠纷解决机制之间以及多元化纠纷解决机制和诉讼之间的资源进行整合。司法协同技术可以通过顺序技术、处分技术、关系技术和信息技术,促成各种纠纷解决机制之间的协调合力,从而全面地解决纠纷。

摘要：为促进内地和香港特别行政区经济的共同繁荣与发展,今年夏天内地与香港达成(英文简称为CEPA)的协议.作为协议文本和磋商纪要的重要内容,零关税制度的实施实际宣告了中国大陆与香港准自由贸易区域的形成.然而,由于内地与香港两地在相关的关税政策和规范上的缺失抑或不足,将使得CEPA有可能面临许多来自于关税制度方面的挑战.因此,寻求建立以原产地规则为核心的制度设计,将是CEPA为两地商界谋得福祉,实现双赢之基本保障.

摘要：中国纠纷解决格局的设计,需要对多元化纠纷解决机制之间以及多元化纠纷解决机制与诉讼之间的资源进行整合。司法协同技术可以通过顺序技术、处分技术、关系技术和信息技术,形成各种纠纷解决机制之间的协调合力,从而全面地解决纠纷。

摘要：审美教育是创新创业教育的至上关怀和终极指向。作为高校双创教育实施的主体,学生工作者与双创教育者由于在审美教育融入双创教育上的目标、理念、方式等方面存在分歧,造成两者存在"视域有限""视域排斥"和"视域干扰"等教育异构,影响审美教育在双创教育中的独特作用的发挥。导入伽达默尔的"视域融合"以促进上述教育异构的还原,需要达成在不同语境中的不同主体的交互与交流:一是在"视域有限"指向的社会语境,二是在"视域排斥"指向的组织语境,三是"视域干扰"指向的学术语境。文章通过还原三大语境型构,探讨不同主体视域融合背景下高校审美教育融入双创教育的优化与改进路径。

摘要：公证作为一种提供国家证明的特殊司法制度,其法律价值可以在公信力提升的制度设计价值上得以延伸。其可以在公共信用推行的基础,并成为具有预防纠纷,实现社会秩序的装置。在本土化意义上,公证制度还能够促进社会从私德过渡到信用文明,并进而为社会关系流转奠定基础。