摘要：综合实践活动课程服务于学生的真实生活和展展需要。开展综合实践活动校本化课程更能关注学生个体,帮助其建立与社会的联系。综合实践活动校本化课程的实施往往依靠主题牵引与推进。数字创作是人工智能时代培养学生综合素质的重要形式。基于数字创作的综合实践活动校本化主题教学基本步骤是:引导学生设计作品一得到初步解决策略(积累素材)一完善解决方案(技能操习)一践行解决过程(作品展评)一优化解决成效,提升综合素养,其教学模型如图1。这个过程中,学生的学习始于真实问题情境,终于解决问题的创意数字化作品成果呈现。

摘要：为快速准确计算火炮射击诸元的气象修正量,需要预先对火炮气象修正表进行处理。通常用连续解析函数逼近并替代气象修正表,必要时需对气象修正表分区,分别求解每个区域的逼近函数的多项式系数。分区的原则是在逼近结果满足精度要求的情况下尽量使单个区域最大化。区域划分是一个动态过程,为提高逼近精度和区域划分的效率,设计了基于贪心算法的气象修正表自动分区拟合算法来计算逼近函数系数。算法采用最小二乘法拟合气象修正表数据,依据贪心策略自动分区并且控制拟合残差。验算结果表明,该算法实现了自动分区拟合的功能,也确保了拟合残差可控,逼近函数计算的修正量准确可信。