摘要：从我国科技创新人才成长规律及环境入手,分析并设计科技创新人才信息元素体系结构,构建科技创新人才指标和研究能力的评价模型,介绍基于该体系结构的相关应用,旨为科技创新人才队伍建设的调查研究、高层次科技创新人才信息的分析及科技人才信息库建设等提供科学依据,为实现科技人才管理的信息化和完善人才社会评价机制提供支撑。

摘要：设计意图在美术活动中，我们发现：幼儿在游戏等多种活动中表现出对京剧的强烈兴趣（他们早在中班阶段的传统艺术欣赏主题活动中就已多次接触过京剧），常模仿自己喜爱的京剧角色的神情和动作，如京剧《单刀会》里的关羽、《芦花荡》里的张飞等。但传统的教学具中没有相应的表演材料，影响了幼儿的游戏兴趣和效果。

摘要：通过对科研能力评价指标体系构成相关研究的分类回顾与梳理,提出了评价指标设计原则,逐步搭建了一套包含三个层面的科研能力评价指标框架。通过专家访谈和问卷调查的方式,对初步建立的评价指标框架进行修正。运用层次分析法、专家咨询法得出各指标的权重。为了保证指标评分的准确性,对各指标项下的不同等级选项进行了归一化处理,最终完成科研能力评价模型的构建。

摘要："女子十二乐坊"(以下均简称"乐坊")是目前国内知名度最高的一支流行民乐组合,从2003年走红至今,"乐坊"没有停下前进的脚步,并将中国流行民乐带到世界各地。目前,"乐坊"正在努力争取获得"格莱美"奖。她们之所以成功,正是顺应了当下大众审美需求,融合了前人成果并加入自身特色。可以说"乐坊"的走红是中国民乐流行化成功的阶段性成果,符合时代发展规律。

摘要：目的 探讨不同氨基酸终浓度对新生儿肠外营养液稳定性的影响.方法 设计5组不同氨基酸终浓度（分别为0、1%、2%、3%和3.5%）的新生儿肠外营养液,每组各3袋,在配制后0、12、24、48、72 h时进行外观考察,测定pH值和渗透压,应用激光纳米粒度仪检测脂肪乳粒径大小和粒度分布.结果 5组肠外营养液在配制后0、12、24、48、72h时肉眼观察外观颜色无变化,无分层、 沉淀、 絮凝、 挂壁现象.在72 h内,5组肠外营养液pH值波动于（5.49±0.01）-（6.19±0.01）,渗透压波动于（774±3）-（1106±13）mOsm/kg,平均粒径大小波动于（280.6±0.7）-（332.2±2.0）nm,多分散指数值波动于（0.200±0.011）-（0.245±0.012）.随着氨基酸浓度的增高,5组肠外营养液的pH值逐渐下降（P=0.000）,渗透压值逐渐升高（P=0.000）,平均粒径大小逐渐增大（P=0.000）,多分散指数值未呈现线性变化趋势（P=0.628）.结论 在室温下72 h内,未添加氨基酸或氨基酸终浓度≤3.5%时,新生儿肠外营养液的外观、pH值、 渗透压和脂肪乳粒径大小均在安全范围内.

摘要：分析了数据库的入侵途径,归纳了针对数据库的入侵攻击模型,综合运用现有的网络安全技术,提出了数据库入侵攻击模型的防护策略。将防护策略应用于浙江省科技创新人才信息平台(Tech-nical Personnel Information System,TPIS)的系统设计和实施,有效阻隔了模型中的各种入侵途径,增强了TPIS数据库的安全性。

摘要：一、前言 本文试图通过对96年计算机专业技术资格和水平软件考试下午试题答题情况分析,体现考生对各种程序语言的应用和掌握程度,说明考生的程序设计和编制能力的重要性,同时分析答题中出现的典型错误,并探讨其产生的原因。

摘要：通过分析公差配合与测量技术的课程性质、课程内容、实训条件与教学方法,指出开发学习领域课程的必要性。根据机械类专业毕业生所从事的岗位能力进行调查分析,在与实践专家研讨的基础上开发设计基于工作过程的学习领域课程,将教学实践与实际生产相结合,提高学生的学习能力与职业综合能力。

摘要：血液肿瘤是儿童常见的恶性肿瘤之一,发病率与病死率在儿童疾病中均排名首位[1-2]。肿瘤治疗过程中放化疗产生的不良反应会影响患儿的生命质量。生命质量一般是指患者对身体、精神、情感、社会功能的自我评价和对当前功能的满意程度[3]。随着儿童血液肿瘤诊治技术的进步,血液肿瘤患儿的生存时间显著改善,因此生命质量逐渐受到关注。目前,生命质量研究在成人已广泛开展,但儿童方面的相关研究还比较薄弱,相关的生命质量测评工具、研究方法等鲜有报道。本文拟通过检索PubMed、Embase、CNKI、万方等数据库,综述与评价血液肿瘤患儿生命质量的各类量表,为后续开展相关研究提供参考。

摘要：一、设计背景每年12月至来年1月是我园“庙会课程”开展时期。大班幼儿的课程往往以“生肖里的新年”活动开启,继而过渡到舞龙舞狮活动及班级各类活动,最后以大型迎新活动“庙会”结束。舞龙,又称耍龙灯,是我国民间传统习俗,也是我园“庙会课程”的重要组成部分。从了解龙的传说,到分工合作制作龙身,再到元旦迎新活动“庙会”开场时的舞龙舞狮表演……在教师的引领下,孩子们全程参与,积极投入。在一片欢乐祥和的氛围中,教师、幼儿和家长一起迎接新的一年,也在亲历活动中感悟传统文化的深刻内涵,继而传承和发扬传统文化。