摘要：当前的阅读教学在学习任务的驱动下,学生能够获得认知与理解层面的阅读体验,但还缺少从语言学习到素养形成的建构转换。聚焦单元习作成果进行逆向设计,开展从“单一式”到“整合式”的任务情境创设,从“线性式”到“层级式”的学习活动策划,从“显性迁移”到“隐性渗透”的体验成果转化,能让学生的阅读体验向习作表达的素养层级转化,可以成为课程学习的新追求、新探索。

摘要：构建具有整体性的创意表达文本,是文言文教学不可或缺的实践内容。这样的表达文本要从文体样式观照,要聚焦单元目标整体,让创意表达有“文言味”“生活味”。从“日常生活、文学体验、跨学科学习”等3种类型情境进行创设,实现文言文创意表达从零碎到整体的转变,唤醒儿童对文言文传统文化的认同与传承。

摘要：统编小学语文教材遵从阅读与表达“双轨并进”的编写理念。以单元习作为目标导向,有助于实现从理解性阅读向运用性阅读的转化,让“教材”转向“学材”,促进单元阅读与习作目标的整体推进,具有增加主题化的表达实践、搭建读写互动的言语支架、促进创意表达的有效生成等价值。教学时,可依循“切入、融合、生长”的路径。

摘要：革命文化课程是课程内容主题与载体形式中的重要部分。构建坐标系推进革命文化课程的实施,从立标、践标、验标三个层次,探索课程语言实践的任务设计,习得革命文化,助力学业质量进阶发展,促进核心素养的形成。

摘要：六年级下册“古诗词诵读”板块可以弥补分散式诗词学习的不足。教学时,需厘清该板块整体特点,围绕素养培育的目标,策划实践活动,可从“别出心裁品诗词”“分门别类辑诗词”“声情并茂诵诗词”“匠心独运用诗词”等方面引导学生自主学习、探究发现、分享交流、创意表达,丰富诗词积累,为中学《古诗苑漫步》做好铺垫。

摘要：GIS技术是当今全球流行的空间数据处理分析和管理的一门科学技术,本文对GIS技术的概念和发展历程做了简单介绍,并概述了GIS技术在社会各方面的应用,尤其是在城市规划行业中的应用,最后以厦门为例,用实例介绍了GIS技术在城市规划中的一种分析方法并与传统方法做了对比,以体现GIS分析的科学性。GIS技术的推广对日常生活和工作都有重要的意义。

摘要：【教材分析】《有趣的动物共栖现象》是人教版四年级下册的一篇选学课文,这篇课文所对应的单元是第三单元。这个单元教学主题是：抓住文章的主要内容,了解大自然给人类的启示。这是一篇语言生动形象、文章结构清晰的科普文。不论是从补充的角度看待,还是从拓展的角度考虑,这篇课文都很值得选择学习。

摘要：本课是清华大学基础教育研究所、清华大学附属中学联合主办的'互联网+教育'下多种教学模式探究研讨活动中的一节现场观摩课。学习内容是人教版化学选修4第三章第一节'弱电解质的电离'。陈老师这节课的设计,合理利用网络技术和信息技术,将课堂还给学生。学生通过本节课的学习,能够初步从'微粒观''实验观''平衡观'来认识弱电解质的电离平衡,提升宏观微观相结合、认识化学反应中的变化和守恒、实验探究与创新意识等基本学科素养。

摘要：近年来,随着经济社会的不断发展,我国林区的基础设施建设规模越来越大,道路、桥梁的长度、数量不断增多,道路桥梁工程的建设质量也受到了更多的关注。GPS技术在道路桥梁工程测量中的应用极大地减少了人工劳动量、提升了工程精度,优势明显。本文首先对GPS策略的原理与优势进行了介绍,然后就GPS技术在林区路桥工程测量中的运用进行分析,希望能对林区路桥工程测量提供帮助。

摘要：高速公路不仅是人类文明的产物,也是经济发展的产物,还是一个国家现代化水平的标志之一。文章针对浦南高速的绿化设计理念和立地条件,运用自然式和规则式相结合的方式,体现地方特色和乡土风情的阔叶树种进行施工配置,具体探讨了施工种植养护等八个分部分项工程,归纳出施工中的种植与养护需注意的事项。