摘要：3D打印技术是采用数字技术材料打印机来实现的一项前沿技术,从传统制造业和工业设计等领域逐步发展而来。随着3D打印材料的多样化发展以及打印技术的革新,其在文化创意产业方面的发展也可谓日新月异,应用十分广泛。高职院校作为应用型人才的摇篮,整合各类资源,依托区域经济发展优势和物联网技术优势,联合知名3D打印企业协同培育应用型人才势在必行。而艺术设计类专业作为文创产业的核心专业,建设3D打印实验室,高效实现设计价值,完成创意的传递与落地,有助于创意类人才的综合素质培养,定能推动文创产业走向蓬勃发展的道路。

摘要：随着产业升级和经济结构调整不断加快,企业对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫,高等职业教育面临新一轮改革,其重要地位和作用也越来越凸显。传统教学模式已无法适应新时期人才培养的高要求,创新教学模式,推动"课堂革命"势在必行。OBE理念作为一种高效教学理念,强调以学生为中心,以成果为导向,对高职院校培养创新型人才具有重要意义。文章以动漫设计专业角色造型设计课程为例,在OBE理念指导下围绕教学目标、教学方式、教学评价三个方面进行教学模式创新实践,扎实培养学生的创新思维与创新能力,有效改善传统教学模式的不足,从而提升教学质量。

摘要：近年来,随着动漫设计专业的快速发展,《造型基础》课程作为一门动漫专业基础课程,其课程的教学主体内容已经无法全面满足市场的专业需求,弊端慢慢显现出来,直接导致学生进入专业核心课程学习时,面临一定的学习困境。由此,对课程的内容和教学手段进行全面改革势在必行。

摘要：国家产业的转型升级对教育教学和艺术设计类专业人才的培养提出了全新的要求,亟待与之相适应的学与教模式的改革与创新。新时代的教学需要提倡为学而教、以学定教,使教学回归育人的根本,围绕“深度理解——思辨能力——核心素养”三大目标,践行“学习中心教学”。文章以艺术设计类专业教学为切入点,对学习本质进行再认识再定位;以角色造型设计课程为例,基于“学习的意义”“学习的技能”“深度的学习”三个维度进行教学研究与实践,构建“以学习为中心”的艺术设计类专业教学创新的模式。

摘要：在服务区域产业创新发展的需求、破解产教融合不深困境的需要、国家和省级层面有关政策推动的大背景下,无锡科技职业学院联合高新区政府、无锡天极琢璞信息科技有限公司合作建立新吴天极数字产业学院,以人才需求与创新需求为导向,以“以产助教、以技育人”为核心,以“一体系、两基地、三平台”为架构,确立了产业学院的建设思路、建设目标、建设路径,并从推进产业学院体制机制创新、打造专业交叉复合特色专业群、创新产教融合人才培养模式、打造三大智能服务平台、全面加强产业学院运行保障等方面开展了深入探索。

摘要：无锡作为大运河沿线的重要历史文化名城,以大运河文化带建设为引领,坚持城市文化创新之路,借势借力打造无锡“古运河”城市品牌IP是激发城市创新力和可持续发展的必然选择。站在动态的、发展的角度构建出“IP定位—IP视觉—IP产品—IP场景”四位一体的城市品牌IP的逻辑体系,由此探索性提出城市品牌IP形象设计的核心理念,并通过设计的语汇与多元化传播手段,全方位彰显和诠释出无锡“运河魅力”之城独有的城市特质。

摘要：党的十九大做出“坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛”的重大部署,为大运河文化带建设提供了重要的历史机遇。无锡作为大运河沿线的重要历史文化名城,应抓住时代契机,强化顶层设计,以大运河文化带建设为引领,坚持城市文化创新之路,借势借力构建无锡“古运河”城市超级IP,形成特色鲜明的城市IP故事链、产品链、产业链,促进城市社会经济与文化的繁荣,为无锡城市的高质量发展带来巨大价值。

摘要：经济的高质量发展使城市间竞争加剧,深化城市品牌建设成为彰显城市特质,提升城市核心竞争力,赢得新一轮城市发展竞争优势的战略选择。通过对无锡城市品牌建设现状的调研分析,提出在国家"大运河文化带"建设与无锡打造"运河魅力之城"的背景下,品牌定位应当对城市的历史人文进行溯源,梳理出城市文化发展的脉络,厘清城市文化的精神内涵,精准确立无锡城市品牌的定位与主形象。并从拓展城市品牌形象的维度、构建城市品牌的形象系统与打造城市品牌立体传播矩阵三方面给出无锡城市品牌建设的具体策略,以期将无锡建设成为运河沿线城市标杆,积极融入国家"大运河文化带"建设大局。

摘要：职业教育是国家提高国际竞争力的基础之一。校企合作是职业教育发展的重要手段,协同创新是高职院校培养人才的有效途径,故受到国内高职院校的普遍重视。以无锡科技职业学院共推互聘项目"多媒体课件制作中心"为例,探讨建立并完善编导专业服务社会的协同创新模式及运行机制。在教学中导入真实项目的项目式教学,实现社会行业需求与高校人才培养的无缝对接,做到校企共赢。