摘要：电影《我不是潘金莲》所采用的以圆形画幅为主的形式创新引发了观影者的热议。形式创新与内容创新应当并驾齐驱已是大众共识,做到任一方面对电影的发展都具有推动作用。形式创新作为连接电影与观影者的桥梁,起着吸引观影者的注意、满足其视觉消费、达到艺术与商业双赢目的等多重作用。电影形式创新的探索可以被客观公正地评价,需要依赖对形式的＂中介＂性质和形式背后的技术理性的正确认知.

摘要：局部方向数字(LDN,local directional number)模式算子,用Kirsch边缘模板计算像素点8个方向的边缘响应值,只能从1幅图像中获取64个特征值。为了提高该算子的特征提取能力,提出了16邻域和24邻域两种边缘模板,利用了更多点的灰度信息计算边缘响应,可获得像素点更多方向的边缘响应,能从图像中提取出更多的特征值。在ORL人脸库、Yale人脸B库和Cohn-Kanade人脸库上的实验结果表明,边缘模板的改进,极大地提高了LDN模式算子的特征提取能力,采用16邻域和24邻域的边缘模板使平均识别率分别提高了11.5%和13.04%;并且,这种改进还大大增强了算子对光照和噪声变化的鲁棒性。

摘要：王建稳老师的《春夜宴从弟桃花园序》教学设计，有三个关注点：从文本解读的角度，关注诗性散文的诵读鉴赏；从阅读主体的立场，关注学生的参与度；从教学流程的设置，关注如何从文字表层到文化内涵的三层推进．教学“环节呈现”相当清晰。

摘要：网络文艺被视为包含网络文学、网络音乐、网络美术、网络影视、网络游戏等形态，并集图、文、声、像等多种媒介要素于一身，以呈现立体化、多样化、多元化的文艺实景为目的的综合网络艺术的统称。网络视频则指通过计算机网络使用播放软件在线播放和观看各种视频文件的网络传播方式。对网络文艺视频化的原因探析必须建立在明确网络文艺的具体指向、传播主体、传播媒介、传播过程、传播效果等基础上，大致可归纳为以下七个方面。

摘要：自"明治维新"的百余年来,邻国日本的工艺教育和工艺保护一直走在前列,特别是东京艺术大学的工艺教学有着近130年的历史,其学科结构和教学模式亦独具特色。"他山之石可以攻玉",在我政府大力推进非遗保护、实施中华优秀传统文化传承发展工程、倡导手艺文化与工匠精神、实施"中国手工艺振兴计划"的当下,如何在高校办好工艺教育、传承手工艺文化,并探索行之有效的教学模式;通过考察和分析东京艺术大学工艺科的学科机构和教学模式,可以为我国当下工艺教育提供相关借鉴和启示。

摘要：英国的宪政历程是一个漫长演变的过程，从《大宪章》与《牛津条例》到《人身保护令》与《权利法案》等，是各方利益集团相互斗争并妥协的结果。假如说贵族、议会是从横向维度对王权进行制约，从而体现宪政性质的话；那么在纵向维度对王权有所制约的就是地方自治制度。正如斯蒂芬·L·埃尔金所说：“因此，关于立宪政府政治结构理论的重要组成部分必须是关于地方政府的设计。”④探讨中古晚期的地方自治制度可以为我们理解西欧的宪政历程提供另一个视角。

摘要：企业知识管理的目的是通过开发、交流和利用知识，为企业创造更多的价值，因此，知识经济时代组织变革的主要特征是以信息技术为基础，通过改善组织的信息生产、传播、接收和利用等各个环节，以促进组织对外界的变化作出及时的反应。

摘要：湖北美术学院走过90年的发展历程,取得了辉煌成就,离不开老一辈教育家的辛勤耕耘。湖美艺术设计专业能有现在的规模,李一夫先生功不可没。他作为我国知名的工艺美术教育家和设计家,湖北现代艺术设计教育的开拓者,其生平和工艺美术教育思想少为外人知。本文通过对其生平和教育思想的研究,向世人展示李一夫先生在设计及设计教育领域的非凡成就,让后来者知晓先辈创业的不易。

摘要：陈之佛先生是中国近代设计史上的一座丰碑,2016年是其120周年诞辰。由于时间久远、资料缺失等原因,造成《陈之佛年表》中关于其留日学习图案经历出现某些疏误。本文通过最新发现的史料,对陈之佛留日经历中入学与毕业时间、是否为中国赴日学习图案第一人等进行了详细考证。这些新发现不仅是对陈之佛研究的深入和补充,也廓清了我国近代设计史中的某些节点。

摘要：“你说,我该怎么办?”——电话的那一头是王志文,午夜时分打电话来,说的是一件很重要的事情:《海马歌舞厅》剧组突然决定换主要演员,接替男主角申军谊的首要人选之一是王志文,而此时,他已经推却若干片约,一心等着拍赵宝刚的《过把瘾》……为了王朔和王志文赵宝刚与王朔的合作,至少可以追溯到《编辑部的故事》,他在拍《皇城根儿》时曾坦言:“我更喜欢拍的还是王朔风格的这种戏,尤其想拍一部接近王朔作品原(?)的戏”,因此,当《皇》剧制作完成后,赵宝刚就开始筹划下一部戏。他找到王朔,问有没有还没“卖”