摘要：对话教学就是在民主平等、尊重信任的氛围中,通过教师、学生、文本三者之间的相互对话,在师生经验共享中创生知识和教学意义,从而促进师生共同发展的教学形态。实施对话教学,首先要设计核心话题。有了核心话题,学生就可以进行尝试探究、分享互助、对话交流、总结提炼。

摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》十分重视单元整体教学,开展关键课研究是推进单元整体教学的重要抓手。关键课是指基于单元整体视域,依据知识领域主题,能集中体现数学核心概念、基本思想方法的课例。关键课具有基础性、整体性和结构化等特征。

摘要：对话教学就是在民主平等、尊重信任的氛围中,通过教师、学生、文本三者之间的相互对话,在师生经验共享中创生知识和教学意义,从而促进师生共同发展的教学形态。“核心话题”的设计是对话教学成功的关键环节。学生围绕核心话题进行探究、分享、交流、总结,可以实现学生与文本、学生与学生、学生与教师的深度对话,从而提升对话教学的实效。