摘要：铁电薄膜在非易失随机存储器、压电器件、热释电器件和电光器件中有着广泛的应用。由于极化—晶格—电荷自由度的强烈耦合,铁电薄膜的特性不仅可以被电场调控,也可以被多种其他外场调控。文章分别阐述了电场、力场和光场对铁电薄膜极化和导电特性的调控作用及物理机制,并展示了电驱动、机械驱动和光驱动等新型铁电器件的应用潜力。多种外场的调控作用可以突破传统电场调控在电路接入和击穿、漏电等失效行为方面的限制,为铁电器件的设计提供新思路。

摘要：英语续写历来对于高中学生都是一项较难的学习内容,除了缺乏先天性的英语锻炼的环境和氛围外,本身英语基础较差的学生更是兴趣匮乏。时代的发展促使教学理念也在转变,教学创新是英语续写教学的当务之急。教师需要结合有效的教学手段,敢于突破常规的教学方式,利用综合性的教学活动设计调动学生的学习情绪。同时英语教师要对英语的续写题目和教学方式进行深度分析,给学生带来更多符合学生接受能力的教学内容。

摘要：这篇文章,是国际知名的科学教育专家兰本达教授,在她85岁高龄的时候,为我国的《小学自然教学》杂志撰写的。她为了撰写这篇评论,在五年间耗费了大量的精力和时间,克服阅读汉字的重重困难,仔细研读了人民教育出版社从1982年起供全国使用的《自然》课本1～6册、与之配套的《教师用书》1～6册;还研读了一些优秀教师试教这套教材的《备课教案》1～6册,看了一些试教课的实况录像和《小学自然教学》杂志上的文章。其间,还时常与《小学自然教学》杂志的编者姜允珍、顾问刘默耕通信讨论,最后于1989年10月成稿。全文虽然只有近8千字,却凝聚着这位长者对社会主义中国教育改革深厚的感情和厚望。尤其可贵的是,本文不仅对我国小学自然教材和教学作出了科学的评价、分析,而且还言简意赅地精辟阐述了两种教育思想的本质区别:一种是只重注入、死记硬背现成书本知识的传统教育思想:一种是着力于引导儿童格物致知,并通过互相切磋砥砺逐步形成现代科学概念的改革教育思想。在本文中还提出了一个指导教材改革的“整体思维”原则,并列举出了《自然》课本中正好是体现这个原则的许多内容。无疑,这些都是很发人深省、并必然会有助于我们深化改革、完善改革的。 非常不幸,兰本达教授没看见本文的发表,就出人意外地于1990年7月2?

摘要：在涂料配方设计中选择LD超疏水性纳米界面剂、Zonyl氟表面活性剂系列、SILRES BS1306、BYK-Silclean 3700等几种商品化的低表面能助剂,研究其对外墙乳胶涂料耐沾污性的影响。结果表明,添加适量的低表面能助剂能大幅度降低涂膜的表面能和吸水率,从而有效地减弱外墙涂料对灰尘的粘附,提高其抗沾污能力。

摘要：　本论文重点研究了带活性基团的羧基、磺酸基、聚氧乙烯基等不饱和单体的摩尔比及引发剂用量对具有梳形结构聚羧酸系减水剂性能的影响,本文还采用红外光谱对共聚物进行表征及分析。结果表明,本文合成的减水剂具有减水率高、坍落度损失小、抗压强度比高等优点。