摘要：近几年来，我国的教育事业蓬勃发展，特别是城市中小学的教育更是得到全面的提升。与此同时，教育主管部门正把关注的重点转向农村教育。教育部在2005年中国教育改革与发展的六项重点举措中提出继续把农村教育放在“重中之重”的位置。要切实加强农村教师队伍的建设。2004年底，江苏省教育主管部门对苏北五市的农村中学艺术教育状况进行了一次摸底调查，目的是了解农村中学在艺术教育方面的真实情况，以便采取有效措施切实改善农村中学艺术教育的教学条件，提升整体教学水准。

摘要：音乐艺术在表现上有别于其它艺术形式。音乐通过有组织的音响作用于人的听觉系统 ,引起人生理和心理的反应 ,达到对音乐作品的把握 ,并形成情感的波澜。由于音乐艺术物质材料和表现方法的不同 ,使音乐在创作。

摘要：音组织形式是音乐赖以存在的必要条件 ,音组织的产生是与一定的物质和思想基础分不开的。不同的国家和地区 ,不同的民族以及不同时代的音组织形式都可能是不同的 ,它们的取舍由不同的文化选择和审美标准所制约。各种音组织形式对音乐语言的形成和发展起着关键的作用 ,它通过自身由简到繁 ,从无序到有序的发展影响着不同时期的音乐语言在表达形式和风格等方面的丰富多彩。同时 ,音组织形式和音乐语言在音乐艺术的发展过程中 。

摘要：“拍有定值”与“拍无定值”都是音乐中的拍值现象 ,由于音乐表现的需要 ,“拍有定值”与“拍无定值”总是相互依存、相互渗透 ,表现为节拍的二重性。文章首先对这种现象作历史考察 。

摘要：音乐艺术发展到今天这样的状况,是经过漫长的时间才得以形成的。从原始社会最初的音乐表现形式到现代复杂纷纭、表现手段极其丰富的高度音乐文化的实现,曾经历了无数次的变革。而且音乐艺术的进步从来都是和社会、政治、经济、科技、文化、宗教等各种因素紧密相联,它们或直接或间接地制约和促进着音乐艺术的发展。当然,更重要的还是音乐自身的发展在推动着音乐艺术的前进。在音乐艺术中。

摘要：音乐艺术,作为文化现象和社会意识形态,促使其发展的因素很多,其中,美学思想的变化对音乐发展的影响表现得最为集中。 美学思想,作为世界观、人生观的组成部分,也是艺术家的世界观、人生观在审美关系中的运用和表现。一定的美学思想的形成,与第一性的社会现实条件有关,也与艺术家所接受的第二性的文化传统有关,既成的精神文化也是客观存在决定意识的产物,换言之,现有的物质和精神文化与人的关系。

摘要：试论音乐的运动形式──音乐中的排列与组合（之一）陈明礼音乐是美的艺术，它的美表现在内容和形式的统一与和谐上。离开音乐的内容，片面追求形式的做法是不可取的，而离开了音乐的运动形式，音乐的内容也就无从表现了。毋庸置疑，音乐的运动形式是体现音乐美的一个重要...

摘要：音乐流派中的共性,即能充分显示某一音乐时期音乐创作的共同原则、音乐审美的准则等具有典型意义的手段的特征。音乐流派中的个性,即共存于同一个音乐时期的音乐家们在遵循共同的音乐创作原则的前提下。

摘要：三部曲式在 17世纪以后的音乐作品中一直被广泛地运用 ,它在曲式结构形式、音乐审美原则等方面都有自己鲜明的特征。三部曲式在音乐的实践中演变出多种不同的样式 ,并对其后更高级、更复杂的曲式形式的形成有着重要的影响。

摘要：通过对《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的学习和领会,作者针对高师音乐教育中专业必修课、专业选修课、教学与宴践相结合三个方面提出改进建议,以期进一步提高我古的高师音乐教学质量。