摘要：教育部党组书记、部长怀进鹏在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上强调,建设高质量教育体系,必须依靠有爱的温度的高水平教师队伍。我们要大力弘扬教育家精神,引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师,不断提升育人本领。教育家精神2024年巡回宣讲活动,以最质朴的事例,讲述一个个有爱的温度的教育故事,生动诠释教育家精神。在教育部教师工作司的指导下,本期选登基础教育领域的全国教书育人楷模、全国最美教师等优秀教师代表的鲜活案例,以期进一步唤起更多人热爱教育、理解教育、支持教育,做教育家精神的传播者和实践者。

摘要：以樊河煤样为对象，对壬基酚聚氧乙烯醚单体和复配添加剂分别进行成浆试验，研究发现，2种添加剂的成浆性能有一定差异。壬基酚聚氧乙烯醚用量为0．4％时，可制得水煤浆质量分数为60％，黏度为947mPa-s壬基酚聚氧乙烯醚与木质素磺酸钠复配时，添加剂用量为0．3％，可制得水煤浆质量分数为62％，黏度为500～900mPa气复配添加剂的分散性能优于壬基酚聚氧乙烯醚单体，成浆析水率低，稳定性好。

摘要：基于课程标准的教学目标设计,重要课题之一是将内容标准分解并转化为教学目标,这是一个有目的的、受情境影响的、需要作专业决策的复杂过程。它是教师实施有效教学必需具备的能力,也是当前解决课程标准浮于话语层面而没有真正落实于课堂实践问题的重要对策。

摘要：结构化教学是在中学时政专题教育中,以学生合理心理结构建构为核心,以把握学生认知结构、构筑合理知识结构、创设科学可行教学结构为切入口开展教学的一种教学方式。本文以"深刻学习领会我国社会主要矛盾发生变化的新特点"时政专题教育的一些教学设计为例,尝试对结构化教学实施做一些深入的剖析和阐释。

摘要：对魏墙煤使用水煤浆添加剂SWF-3,并掺配12%以内的酚氨废水可用于制备水煤浆,成浆性能良好。水煤浆质量分数为60%~61%、黏度为435~536 mPa·s、pH为7.8~8.4、水煤浆24 h析水率均小于7%,水煤浆粒度分布符合气化工艺要求,推荐掺配5%~8%的酚氨废水进行制浆生产。该方法缓解了煤化工酚氨废水的处理难题,并实现了资源的有效利用。

摘要：2014年《中国共产党发展党员工作细则》明确提出：发展党员工作要按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求；坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位；坚持慎重发展、均衡发展。因而，学生党校的重要出口不仪是作为入党前的预备学习，更要培养学生在复杂社会环境中的辨析能力和实践能力，

摘要：以陕西某地区煤样为对象,进行木质素磺酸钠和木质素磺酸钙的成浆实验。研究发现,2种添加剂的分散性能较差,其中木质素磺酸钠的分散性能明显优于木质素磺酸钙;而2种添加剂的稳定性较好,且差异较小;在成浆浓度仅为60%和61%、添加剂量0.6%～1.4%的条件下,成浆粘度均在800 mPa.s以上。