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检索条件"作者=陈春妤"

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常见护理安全隐患的认知: 收藏
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引用; 《吉林医药学院学报》2019年第5期40卷 345-346页; 作者：宋艳丽刘洋陈春妤骈雅婧赵维旭董佳鑫刘博吉林医药学院; 护理临床决策始于对风险的感知。然而,当前的护理临床决策理论在护士感知风险的方式上有所不同。所以设计安全的系统,了解护士对患者的风险感知情况是必要的[1]。为了发展和完善护理安全系统,完善卫生保健风险的管理,需要对护士的决策...; 护理临床决策始于对风险的感知。然而,当前的护理临床决策理论在护士感知风险的方式上有所不同。所以设计安全的系统,了解护士对患者的风险感知情况是必要的[1]。为了发展和完善护理安全系统,完善卫生保健风险的管理,需要对护士的决策方式有一个很好的理解。; 来源：详细信息评论

护生对隐性课程在患者教育中作用的定性分析: 收藏
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引用; 《管理观察》2018年第27期 147-148页; 作者：宋艳丽彭莹张巧骈雅婧陈春妤战洋王禹高敏吉林医药学院吉林省吉林市132013; 目的,从护生的角度探讨隐性课程对患者教育的影响。材料与方法,对20名护生通过面对面的半结构化访谈收集数据,采用传统的内容分析法进行分析。结果,护生对患者教育中隐性课程的认知主要表现在三个方面:互动、学习机会、反思性评价。结论...; 目的,从护生的角度探讨隐性课程对患者教育的影响。材料与方法,对20名护生通过面对面的半结构化访谈收集数据,采用传统的内容分析法进行分析。结果,护生对患者教育中隐性课程的认知主要表现在三个方面:互动、学习机会、反思性评价。结论,患者教育中的隐性课程可以为教师、护生、医生之间提供有效互动,教学计划和学生的学习任务应该以患者教育为目标来设计,避免对患者进行唯物主义治疗。; 来源：详细信息评论

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