摘要：目前,高职院校双创教育面临着课程体系建设不完善,与专业课程体系融合程度不深,双创实践基地建设相对滞后等问题。实践表明,双创教育课程体系建设应加强顶层设计,明确职教定位,通过科教融汇、产教融合,构建分层递进式双创课程体系,协同开发专创融合课程资源,建设创新驱动的双创实践基地。近年来,黄河水利职业技术学院探索构建“1+1+X”创新创业教育课程体系,形成了“创新创业意识培养主导、技术技能教育驱动、创新创业模拟实践跟进”的分层递进式的人才培养模式,强化了学生的双创精神,提升了学生的双创能力。

摘要：随着创新意识的不断深化,培养具有创新创业能力的高技能人才已经成为高职院校的使命。在中国特色高水平高职学校和专业建设计划启动的背景下,进一步理清创新创业教育改革的困难,对于释放高职院校创新创业活力,为创新型国家建设储备人才具有重要意义。近年来,黄河水利职业技术学院不断深化创新创业教育改革,在创新创业工作机制、创新创业课程体系构建、创新创业实践平台建设等方面不断革新,取得了一定成效,为同类院校创新创业教育改革提供了实证案例。