摘要：将科研成果和实验教学紧密结合,设计了一项新颖的研究型物理化学实验：石墨烯膜/氢氧化镍复合材料的制备及性能研究,让学生在教师引导下独立完成文献查阅、实验方案设计和电极材料性能表征等任务,构建下一代储能元件.该实验有助于巩固学生的理论知识,拓展其知识面,培养其科研态度和实验技能,提高其分析和解决问题的能力,符合研究型物理化学实验的要求.

摘要：多孔硅纳米材料具有巨大的比表面积,可调控的物理化学性质,在药物治疗、传感、能源储存与转化等领域拥有巨大的应用前景。尤其在高能量密度锂离子电池领域,多孔硅由于其丰富的孔道结构能有效释放充放电过程中硅体积变化带来的巨大应力以及大大地缩短锂离子传输距离,而引起了人们的广泛研究兴趣。但是,开发简便快速的方法来合成结构可调变的多孔硅纳米材料仍是当前研究的挑战。近年来,一些用来合成多孔硅纳米材料的方法已有报道。我们基于本课题组最近的研究进展和近年来相关文献,比较详细综述了近年来多孔硅纳米材料的制备方法以及重点关注其在高能锂电池领域的应用。最后,对多孔硅纳米材料的未来发展方向做了进一步的展望。

摘要：设计了一种利用碳纳米管作为基底固定材料以及硫化银纳米球负载金纳米粒子做为电化学标记信号的无酶免疫传感器,用于检测大肠杆菌O157:H7。同时引入具有信号放大功能的硫化银纳米球负载金纳米粒子作为标记物,并采用示差脉冲伏安法对金纳米粒子进行检测,其产生的电化学信号在一定范围内与大肠杆菌O157:H7的浓度呈线性关系。在最优条件下,该传感器线性范围为:1×10~3~1×10~7cfu/m L,检出限为4×10~2cfu/m L,并且具有良好的精密度和稳定性。该免疫传感器可以用于大肠杆菌O157:H7的快速检测。

摘要：针对检测中发现的在役液氯钢瓶塞座存在腐蚀的问题,分析其腐蚀机理,并从锥螺纹牙形、螺纹连接形式和加工过程等方面对缝隙腐蚀原因进一步分析论证。指出GB8335的欠缺,结构设计和制造工艺不合理是腐蚀的重要原因,并提出了防范措施。

摘要：本文根据常州大学材料科学与工程专业的专业背景和应用前景,从OBE教育理念下课程设计原则出发,以学生为主体的原则进行了材料科学基础课程实践教学体系的改进,建立了以学生个人发展为中心的三位一体教学成果评价体系,为构建OBE理念下的实践教学体系提供指导。

摘要：采用简便的真空抽滤法制备了柔性石墨烯膜,并作为超级电容器的电极材料,引导学生建造下一代柔性储能元器件,并详细研究了其电化学性能。结果表明,该制备方法简单易行且电化学性能优异。该实验锻炼了纳米材料的合成及电化学中循环伏安、恒电流充放电等操作,符合研究型物理化学实验的要求,有助于学生分析和解决问题能力的提高。

摘要：在学科建设中设置学科综合实验是近年来提高学生实验操作能力的新途径。通过对现有的应用化学实验进行优化整合,合理增加综合性、设计探索性实验内容,本文探讨了实验改革的具体措施,总结成功之处,克服和解决存在的问题,旨在培养具有创新能力的复合型人才。

摘要：对碱性水溶液型燃料电池进行设计与制作，采用镀铂的不锈钢金属网做燃料电池的电极，组装成简易的燃料电池，经万用表测量，该燃料电池的电压大约为0．8—1．0V，电流为70—100mA。通过实验教学，使学生掌握燃料电池的化学原理和组成结构，并充分认识其绿色能源的含义。

摘要：该文通过将科学研究与本科专业实验教学紧密结合,设计了一项新的研究型物理化学实验——被动式直接甲醇燃料电池的构建与性能研究。在教师指导下,学生独立完成文献查阅、燃料电池构建方案的设计及电池性能测试等任务。该研究型实验的提出有助于拓展学生的专业知识,培养其科研热情,提高其分析和解决问题的能力,符合现代高等教育对化学类实验教学的培养要求。

摘要：将探索性实验教学和科学研究紧密结合,设计了一项新颖的研究型化学实验-有机液流电池的构建及其性能研究,让学生在教师引导下独立完成文献查阅、实验方案设计和电活性物种及液流电池的性能测试等任务,构建下一代大规模储能器件。该实验有助于拓展学生的知识面,培养其科研热情,提高其分析和解决问题的能力,符合现代高等院校对化学实验教学的要求。