摘要：城市设计项目具有正负两方面的效应。其结果可以较经济、较有效地促进一个城市的政治、经济、文化和生产力的综合发展,形成一定条件下相对合理的城市空间形态。但有时不适当地开发也会带来一些副作用,导致有悖于城市整体正常运转和发展的不良形态。通过对影响评估概念的解析,以及对城市设计项目影响的认识,提出在城市设计中应引入影响评估的环节。分析了城市设计影响评估的多主体联合评估、多阶段过程控制和多方法组合运用等多维度构成特征,进而指出影响评估在对项目进行影响预测与过程控制、价值沟通与利益协调、方案选择与决策导向等方面具有重要的作用,从而可以作为城市设计决策的依据和控制实践质量的有效手段。

摘要：早期话剧的政治色彩造成了它在戏剧结构和语言风格上的成就不高。很多剧目和演出团体披着西方戏剧的外衣,却做着传统戏曲的本行,呈现出了"不中不西"、"不新不旧"的倾向,话剧语言更是"不文不白"、"不土不洋",表现出比较明显的程式化倾向。本文以戏剧文体学中对戏剧语言进行话语分析的共识研究方法,尝试探索早期话剧语言在话语分析视角下呈现出的某些文体倾向以及这种戏剧语言文体风格在整个中国话剧语言发展史上的作用。

摘要：云南建水紫陶以集传统书画艺术与雕刻填泥、无釉磨光等工艺于一体而独具特殊的文化魅力。本文立足美术学基本理论,通过对建水紫陶的实地调查,借助文献学等研究方法,着重从建水紫陶的发展历程、独特的制作流程、典型的工艺特征等展开系统梳理,进而从自然因素、人文因素、政治因素、文化交流等方面深入发掘其文化成因,旨在抽绎其发展衍化规律、艺术美学特征以及之于当代工艺美术创作的启迪与借鉴意义。

摘要：本文在系统功能语言学框架中讨论小句结构成分与参与者角色之间的关系和确定问题,并以被动结构作为例子,所探讨的问题是:语法结构层面的介词短语是否可以是语义层面的参与者的体现。本文的讨论表明,在确定语义层面的参与者时,首先要考虑的是表达参与者角色意义的充当介词的补足成分,而不是整个介词短语;因此,介词短语是不适合充当参与者角色的。本文的讨论还涉及到被动结构中的"by-短语"是状语还是补语的问题。

摘要：作为戏剧主要媒介和要素的戏剧语言,在建构意义的过程中产生出意义的不同模式与可能性范畴。本文从戏剧文体学的视角,用二元思维看待戏剧语言,将戏剧语言的口语化和文学性作为一对变数,围绕戏剧对话的文学属性和口语交际属性进行探讨,最终发现戏剧语言在不同意义建构的过程中产生的语言模式。对戏剧对话模式的类型划分,有助于理解话剧语言在口语化和文学性这一对具有剧场符号和文学符号双重属性的变数作用下,在中国现代话剧语言发展不同阶段中,所呈现的不同文体风格。

摘要：工程项目建设周期比较长，使得工程建设项目的造价复杂可变。军队建设单位在建设项目的造价控制应贯穿于项目决策阶段、项目设计阶段、项目实施阶段和竣工阶段，促进建设、施工、设计单位加强管理，使有限的人力、物力、财力资源得到充分利用，取得最佳的军事经济效益。

摘要：我国地域辽阔,人口众多,在广袤的土地上,由于地理环境和居住人群的不同,自然形成了各具特色的地域文化。植根于民间文化的二人转是东北地区有着300多年历史的戏曲,是东北地区民族民间文化的典型代表之一,它以独特的艺术魅力向世人展示着东北文化的深厚底蕴,成为中华民族文化不可分割的重要组成部分。东北二人转是东北地域文化最集中、最具体、最彻底的体现,是我们了解东北民风、民俗、民情的透镜,它为我们继承、发展和弘扬东北文化提供借鉴。这也正是二人转的文化价值所在。近年来随着东北二人转在演出市场的火爆,它对东北地域文化的弘扬发挥了重要作用。

摘要：热回收环是具有一定发展前途的热回收系统,它利用中间热媒不断地将排风中的能量转移到新风中去,冬季预热新风,夏季预冷新风,从而节省了处理新风所消耗的能量.本文利用计算机模拟的方法,对在不同的迎面风速、表冷器管排数、气水比、空气流量比、新风温度、排风温度、排风含湿量下热回收环的性能进行了分析和计算,并总结出了热回收环的实用设计计算公式和图表,供设计时选用.

摘要：继2010年以《情·景》为主题的作品集问世后，在汉雅轩的新展览“近观远望”表现了林东鹏一贯坚持对自我和周遭环境的审视，试图探究一种对现实与记忆的认知。观众看到他最具个人特点和代表性的旧作品——创作于五年前旅居伦敦时的《折》，和他近期在火炭工作室（一个位于中国香港新界火炭工业厂房内的艺术工作室区，此地汇聚了众多当地艺术家）完成的新作——包括作于五联木板上的《最年青及古老》。

摘要：高校思想政治理论课教师在用科学理论武装大学生的过程中,一定要坚持正确的政治方向,真心学习马克思主义,真正信仰马克思主义,真心讲授马克思主义,做一个真正的马克思主义者。只有思想政治理论课教师对马克思主义真学、真信、真教、真做,才能在课堂上用逻辑的力量征服人,用知识或事实的力量打动人,用艺术的力量感染人,用人格的力量激励人,才能上好思想政治理论课,使之成为大学生真心喜爱、终身受益的红色课堂。