摘要：概述英语学科核心素养的内涵及其与语言能力的关系。结合教学实例,提出在高中英语教学中提升学生语言能力的策略,即开展趣味教学,引导学生主动表达;创设良好语言环境,强化学生表达能力;全力构建活力课堂,引导学生沟通交流;设计丰富教学活动,提升学生语言能力。

摘要：试验旨在研究微生态制剂对肥育猪生长性能、养分表观消化率和粪便微生物数量的影响。采用单因素随机区组设计方法,将平均体重(60.85±1.52)kg的150头杜花二元杂种肥育猪(杜洛克♂×广东小耳花猪♀)按体重相近、公母各半的原则随机分为3组,即对照组、试验A组和试验B组,每组5个重复,每个重复10头。对照组饲喂基础饲粮(不含益生菌和抗生素),试验A组饲喂基础饲粮+产品A 0.10%,试验B组在第1阶段每天饲喂基础饲粮+产品B 6～8 mL/头,在第2阶段每天饲喂基础饲粮+产品B 8～10 mL/头。试验全期共84 d,分为2个阶段,第1阶段为第1至第42天,第2阶段为第43至第84天。结果表明:1)在第1、2阶段及全期,各组肥育猪的始重、末重、平均日增重、平均日采食量和料重比均差异不显著(P>0.05),但试验A组和试验B组在第1阶段平均日增重较对照组分别提高9.82%和7.03%,料重比分别降低8.40%和2.52%,试验A组在第2阶段平均日增重较对照组提高4.29%,料重比降低4.34%;与对照组相比,全期试验A组和B组平均日增重分别提高6.17%和1.61%,料重比分别降低5.75%和1.37%。2)在第42天,试验A组和B组的粗蛋白质表观消化率较对照组显著提高(P0.05)。3)在第42和第84天,试验A组和B组粪便中乳酸菌数量较对照组显著升高(P<0.05),试验A组和B组的大肠杆菌数量显著降低(P<0.05)。由此可见,在饲粮中添加微生态制剂,可以改善杜花二元杂种肥育猪肠道菌群环境,提高饲粮养分表观消化率和生长性能,具有在养猪生产中推广应用的价值。

摘要：时间窗口约束资源配置(time windowconstraint resource configuration,TWCRC),调度N个需消耗资源的工作任务,使系统总收益最大、消耗最小.设计了基于人工生命计算的混合粒子群算法求解TWCRC.数据实验及与其他算法的对比实验表明,提出的算法具有计算效率和达优率较高的特点.理论研究进一步证明该算法在求解复杂组合优化问题中的良好性质.

摘要：采用三元二次回归正交旋转组合设计,研究氮肥、磷肥和钾肥对烤烟的产量效应。建立回归方程并分析表明,N、P、K施肥量对烤烟产量有较大影响,不同N、P、K配施对烤烟产量影响显著。通过计算机频次分析得到烤烟高产施肥方案为N 119.91～122.32kg/hm2,P2O5121.88～133.00kg/hm2,K2O 213.93～240.73kg/hm2。

摘要：石景设计是中国古典园林造园活动中重要组成部分,景石在应用中形成深厚的文化积淀,在现代园林中也广受人们喜爱。文章对有着"奇石之都"美誉的柳州市的城市园林绿地景石与植物配置现状展开调查。调查结果显示,在柳州的园林绿地中,大树常与大而平整的风化石和墨石配置,形成古朴苍劲及自然野趣的景观;形态简洁的乔木可与黄腊石或古朴简洁的墨石等配置;形态丰富的植物则与风化石、类太湖石及墨石等配置突出画意;景石还可与各种灌木配置,形成各种丰富的景石植物小景;草地置石能形成简洁和充满自然野趣的景观效果。景石与植物配置形式多样,并体现了地域特点,风格特点鲜明。