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检索条件"作者=陈松建"

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基于微课的《免疫学检验》理论课多平台联动线上教学研究: 收藏
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引用; 《创新创业理论研究与实践》2022年第17期5卷 181-185页; 作者：张改王书伟陈松建李振江钱丽丽马云云陈巧格常方方河南医学高等专科学校河南郑州451191; 在疫情背景下,采用基于微课的多平台联动线上教学模式,深入探索“以教师为主导、以学生为中心”的全过程闭环线上教学模式,并进行教学实践和研究。通过统计、分析学生全过程学习成绩和教学参与度指标等后台数据,评估此种教学模式的教学...; 在疫情背景下,采用基于微课的多平台联动线上教学模式,深入探索“以教师为主导、以学生为中心”的全过程闭环线上教学模式,并进行教学实践和研究。通过统计、分析学生全过程学习成绩和教学参与度指标等后台数据,评估此种教学模式的教学效果。研究表明:以微课为基础的《免疫学检验》理论课多平台联动线上教学模式可较好地完成教学任务,提高学生课堂活动的参与度,但需要教师精心设计,且不适宜长期单独应用。; 来源：详细信息评论

基于微信平台的免疫学检验教学设计: 收藏
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引用; 《河南医学高等专科学校学报》2018年第5期30卷 541-543页; 作者：张改李振江巩金培王书伟陈松建李亚辉靳静河南医学高等专科学校微免检验教研室郑州451191; 目的提高教学质量,使学生更好地掌握免疫学检验知识。方法分析免疫学检验教学现状及将微信结合于免疫学检验教学的可行性,并探讨具体实施方法。结果将微信和免疫学检验教学相结合,可及时解决学生学习过程中的问题,拓宽学生的知识面,提...; 目的提高教学质量,使学生更好地掌握免疫学检验知识。方法分析免疫学检验教学现状及将微信结合于免疫学检验教学的可行性,并探讨具体实施方法。结果将微信和免疫学检验教学相结合,可及时解决学生学习过程中的问题,拓宽学生的知识面,提高学习效果。结论将微信应用于免疫学检验教学,效果明显。; 来源：详细信息评论

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