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检索条件"作者=陈松燔"

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配送中心业务流程优化设计——以广州A连锁便利店配送中心为例: 收藏
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引用; 《南昌高专学报》2011年第1期26卷 23-25页; 作者：陈松燔广东岭南职业技术学院广东广州510663; 分析广州A连锁便利店物流需求,根据设计目标,遵循设计原则,优化配送中心业务流程设计,形成优化设计方案,达到优化设计预期效果。; 分析广州A连锁便利店物流需求,根据设计目标,遵循设计原则,优化配送中心业务流程设计,形成优化设计方案,达到优化设计预期效果。; 来源：详细信息评论

基于校企合作真实项目的“项目制”教学设计与实践——以《客户沟通能力》实训课程为例: 收藏
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引用; 《广东教育（职教）》2013年第3期 34-36页; 作者：陈松燔广东岭南职业技术学院; 本文以广东岭南职业技术学院管理学院《客户沟通能力》实训课程为例，基于校企合作真实项目，从项目选择、教学设计、教学实践三个方面对高职“项目制”课程的实施进行了探讨分析。; 本文以广东岭南职业技术学院管理学院《客户沟通能力》实训课程为例，基于校企合作真实项目，从项目选择、教学设计、教学实践三个方面对高职“项目制”课程的实施进行了探讨分析。; 来源：详细信息评论

产教融合背景下课程资源建设的研究——以速运实务课程为例: 收藏
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引用; 《物流工程与管理》2022年第9期44卷 185-187,196页; 作者：翟树芹易丹华陈松燔汪春霞广东岭南职业技术学院广东广州510663; 以速递实务课程中课程资源建设为研究对象,以校企深度合作为背景,以速递工作的系统化过程为主线,以建构主义学习理论为理论基础,以培养高素质技术技能型快递人才为目标,探索如何进行课程资源建设,形成范式,并在本专业课程、本校及同行...; 以速递实务课程中课程资源建设为研究对象,以校企深度合作为背景,以速递工作的系统化过程为主线,以建构主义学习理论为理论基础,以培养高素质技术技能型快递人才为目标,探索如何进行课程资源建设,形成范式,并在本专业课程、本校及同行院校管理类专业课程中进行推广。; 来源：详细信息评论

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