摘要：对CUDA核函数(CUDA Kernel Function)在静态下的评估预测是任务调度与程序优化的一个关键组成部分。文章通过对CUDA核函数的PTX(Parallel Thread Execution)进行代码分析和特性建模,精心设计了一个时间预测模型。该模型基于指令流水线的原理,可以在不执行程序的情况下,预测核函数在给定硬件环境下的执行时间。实验结果表明,该模型在预测CUDA核函数执行时间上的平均百分比误差为22.87%。这意味着该模型能够相对准确地预测核函数的执行时间,为任务调度系统提供参考,并辅助开发人员对程序进行优化。

摘要：C语言程序设计课程一直被认为是一门较难教学的课程。本文应用了基于ACM-ICPC的任务驱动教学模式,设计适合C语言教学的任务,将C语言的知识点溶解在任务中,并利用ACM-ICPC的模式,引入在线判题,激发了学生学习C程序设计的兴趣和积极性,从而取得了良好的教学效果。

摘要：针对程序设计类课程知识点多、语法抽象难解、课程目标单一,导致学生学习积极性不高、学习效果不佳等问题,本文在深度学习理论的基础上,探索了一套适用于程序设计类课程的深度学习方法。整个过程对深度学习路线进行细化,以教学信息化平台辅以支撑,并结合实际课程的教学过程对深度教学模式进行评估完善。最终效果表明,采用深层次的教学模式,能有效形成教学相长的良好氛围。

摘要：工作流技术在信息系统的应用中,并发控制机制的设计是经常要面临的问题。给出一种基于将工作流中数据和任务分离的工作流并发控制机制,在保证工作流正确性的前提下,引入“数据约束”和“任务约束”的概念来提高工作流的工作性能和降低工作流设计的复杂性,并用数据库中SQL语言强有力的约束控制加以实现。

摘要：该研究针对包装机械机构复杂、设备贵重、拆解不便等问题,运用虚拟仿真技术开发设计了包装机械虚拟仿真实验教学系统。学生可以不受时间和空间约束,通过虚拟仿真系统完成对典型包装机械的零件、机构、工作原理的学习与掌握,并开展设计计算、校核分析、工艺流程等模拟交互操作,有助于提升学生解决复杂包装机械工程问题的能力,促进包装机械课程教学质量的提高,为包装机械行业培养更高水平的实践创新型人才。