摘要：作业是切实落实课程育人目标的关键领域,但在实践教学中面临着作业功能矮化和窄化等现象。大作业观强调作业是具有独立育人品格的学习化活动。在该视角下,小学英语教师应以大情境感知、大主题探究、大任务驱动为逻辑基点,在预习、研习、实习阶段建构与教学过程相辅相成的作业链,使学生获得“语言和思维协同探究”的整体学习体验。在预习阶段,基于描述和发现性作业,立足生本视域,融入“大情境感知”;在研习阶段,基于理解和探究性作业,立足深度理解,展开“大主题探究”;在实习阶段,基于迁移和创新性作业,立足项目问题,回归“大任务解决”。

摘要：包裹相位是激光干涉测量获取相位信息的前提,为了减小测量过程中噪声对包裹相位条纹的干扰,提高重构图像的质量,提出了一种非对称融合非局部边缘提取神经网络(Asymmetric Fusion Non-Local and Verge Extraction Neural Network,AFNVENet)。该网络在FFDNet基础上,设计了非对称融合非局部块和边缘提取模块,通过融合不同级别噪声特征及反向引导去噪过程,在有效抑制多等级噪声的同时,保留了更多的图像细节信息。选择带有乘性散斑与加性随机噪声的包裹相位数据集用于训练,通过消融实验和对比实验结果表明,AFNVENet算法对不同等级的噪声都具有更好的噪声滤除效果,当噪声标准差在[0,2.0]范围内变化时,去噪后的PSNR、SSIM和SSI均值分别达到24.88 dB,0.97和0.95。此外,通过进一步解包裹结果表明,AFNVENet去噪后的解包裹相位均方根误差均值比SCAF,NLM,KSVD和DnCNN分别减小了87%,73%,79%和36%,验证了该方法的可行性。AFNVENet方法在抑制噪声时具有较好的鲁棒性,可适用于不同干涉测量环境下多等级噪声的包裹相位信息恢复。

摘要：在当今,市面上的包装设计层出不穷,花样百出。各式各样的契合包装更是令人眼花缭乱。市面上的契合包装,多以形式上的,图案上的契合为主,通过这些形式的契合令产品与使用者之间的有一定的互动性,从而使产品有一定的温度感,而对于消费者来说,他们的情感得到了一定的释放。在包装市场繁华的现代,不论是超市还是商场,我们都能看到玲琅满目的商品,他们大多在视觉上能取悦消费者。初次之外,现代包装更应该从人类五感出发,从而能够引发人与包装之间的情感,以及人与人之间的情感。

摘要：千年不熄的景德镇窑火,不仅给景德镇留存了丰富的传统陶瓷艺术,还促进了现代陶瓷艺术的创新发展,形成了一个完整的体系。本文从陶瓷文化的溯源谈起,研究景德镇传统陶瓷艺术的表现形式,探索景德镇传统陶瓷艺术文化传承的当代价值,分析景德镇传统陶瓷艺术文化传承与创新性的路径,为研究景德镇陶瓷艺术文化提供参考。

摘要：以冷冻鱼糜为原料,在单因素实验的基础上,选择切片厚度、热风时间、微波时间这3个因素设计Box-Behnken优化实验,在感官评价为指标的基础上,采用响应面法优化鱼糜肉纸制作工艺。结果表明:鱼糜肉纸最佳制作工艺为切片厚度0.9 mm、热风时间62 min、微波时间9 min。此工艺条件下制作的产品口感酥脆、风味独特,感官评价高达92.13分,是一款老少咸宜的新型休闲食品。

摘要：针对小学生英语口语能力培养过程中家校联系割裂这一现象,提出用微信搭建促进学生英语口语能力发展的"家校桥梁"。从习惯的养成、兴趣的提升及能力的发展三个层面分析如何在小学英语教学中应用微信促使教师、家长、学生三方默契配合,促进学生口语能力的发展。

摘要：基于高压顶砧设计原理——大质量支撑原理,借助有限元仿真技术,开展了一体式超高压碳化钨顶砧新结构的设计与研究工作。研究结果表明,采用圆角技术以及凹形支撑区技术,设计出的新结构顶砧能够降低传统碳化钨顶砧拐角处的应力集中效应,同时为碳化钨顶砧提供足够的侧向支撑作用,从而大幅提高顶砧的性能;一体式超高压碳化钨顶砧的传压效率较传统顶砧升高58.5%、破裂几率较传统顶砧降低33%、获得的极限腔体压力较传统顶砧升高44.2%,达到9.56GPa。为大腔体、超高压环境下物质新结构与性质研究、新型功能材料的设计与合成研究提供了一种易于操作的可行性方案。

摘要：陶瓷艺术在我国传统文化中发挥着十分重要的作用。在陶瓷艺术发展的过程中,起初十分重视其实用性,而在日后的发展中,人们也逐渐意识到陶瓷艺术中所展现出的艺术性及独特的美感。一、陶瓷概述我国瓷器最初被翻译成'Chinaware',其汉语意思为中华之器物。实际上,'China'更早的时候就被翻译成中国,之后才被翻译成瓷器。一些学者在研究之后认为,'China'是长安的音译词。