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检索条件"作者=陈正午"
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行走的深度——瑞士雕塑家阿尔伯特·贾科梅蒂
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《艺术探索》2005年 第4期19卷 67-68页
作者:廖杏 陈正午河北大学艺术学院河北保定071002 河北任丘华油教育培训中心学院子弟学校河北任丘062552 
瑞士雕塑家阿尔伯特·贾科梅蒂独创的螳螂似的踽踽独行的人物造型是对个体生命内在的情绪和人类悲剧精神的深度展示。
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略论《二泉映月》原创与演绎的气质差异
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《音乐大观》2014年 第8期 74-75页
作者:廖杏 臧胜利 陈正午石家庄学院历史文化学院 河北工业职业技术学院 石家庄学院经管学院 
原创与演绎之间的关系问题是艺术领域见仁见智的老话题。当今乐坛对《二泉映月》的演绎在深度、力度和激情方面远逊于原声,而倍增优美与赏心悦目。是弥合原创与二度演绎的代际鸿沟,还是正视这个问题,对于创作和演绎者来说,应秉持的基本...
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丑的辩证法——浅析恩索尔绘画的美学意义
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《理论界》2009年 第1期 114-115页
作者:廖杏 陈正午 陈晓环中国人民大学哲学院北京100872 华北石油教育培训中心附属中学河北任丘062552 北京工商大学传播与艺术学院北京100037 
恩索尔是比利时19世纪末20世纪初具表现主义倾向的画家,撕去皮肉的假面是他独创的艺术形象。艺术的这种形式丑表现的是现实的丑恶即文明的缺憾、人性的弊端和人类所面临的危机,其目的是唤醒人们的良知,激起完善他们、完善自我、改变现...
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优化小学语文教学的策略探究
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《新课程(小学)》2015年 第2期 120-120页
作者:陈正午吉林省梨树县小城子镇第一中心小学校 
在小学语文教学中优化教学策略,就是为了让学生成为学习的主人,真正突出学生的主体地位。以下是本文对此问题的几点探究,仅供参考。一、突出学生主体地位在传统课堂中,教师和教材是教学中心,而随着素质教育的深入发展,我们要转变传统的...
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