摘要：针对高校实验设备功能单一等问题,设计了一种基于PLC与触摸屏的物料分拣教学实验台。将传感器技术、液压与气动控制、机电传动与控制、MCGSE组态开发、PLC控制技术有机结合在一起,形成一个多功能教学实验平台,可完成传感器技术实验、液压气动实验、机电传动实验、MCGSE组态实验、PLC控制实验以及控制电路实验,保证了教学实验设备的先进性与创新性,提高学生的动手和实践能力。

摘要：学生通过课程设计进行自行车创新设计,包括风扇装置和照明装置。动力来自自行车前轮,经传动机构将动力传至风扇,产生风力;另外,传动机构驱动一小型发电机转动,给照明灯供电,提供照明。因此,当自行车在运动时,风扇随之转动,为骑车者提供风力,实现降温目的,并有明显的舒适感,同时照明灯也给骑车者提供照明,特别适用夜间骑车。

摘要：首先分析了文科类学生学习工科课程教学效果不高的原因,然后在此基础上根据文科类学生及所学课程的特点,在工程训练过程中制定出一套"教"、"学"、"创"三维一体同步进行的教学模式,将创新设计运用到工程训练教学的各个环节。这不但激起了学生对本课程的兴趣和积极性,使学生在实践操作中学习知识、巩固知识、运用知识,同时也能培养学生的创新思维,使学生的综合素质得到普遍提高,最终达到提高教学效果的目的。

摘要：随着现代工程训练向机、电、控、管综合性方向发展,工业控制技术成为现代工程训练课程体系的一项重要实训内容。通过对开展工业控制实训项目的意义进行分析,建立以YL-337A实训平台为基础,工程训练和职业技能鉴定相结合的多层次、渐进式的工业控制综合实训模式,对学生专项技能和综合能力培养起到积极促进作用。