摘要：高校美育的根本宗旨是落实立德树人根本任务,新时代的高校美育工作要深刻把握美育的育人本质,以“匠心”之美搭建审美教育体系,培养德智体美劳“五育”全面发展的社会主义事业接班人。构建高校美育课程体系,要立足当前的时代语境,认清新时代开展高校美育的重要性,从加强顶层设计、打造美育课程体系、培养美感、深化教学改革等方面来全面提升学生的审美素养与人文素养,为新时代的高校学生美育工作提供借鉴。

摘要：目前各地区的室内软装设计缺乏本土特色,同质化严重,潮汕地区建筑文化元素丰富,若将其应用于室内软装饰设计中,不仅能传承地域文化,还能创新室内软装设计的思路。文章首先分析了潮汕建筑文化元素,然后阐述了潮汕建筑文化元素在室内软装设计中的应用意义,最后提出潮汕建筑文化元素在室内软装饰设计中的应用思路。以期为粤东地区的城乡发展注入内生动力,并为室内软装饰设计提供一定借鉴。

摘要：弘扬工匠精神,是当前我国职业教育人才培养的价值追求,在这种文化视域下,公共美育的课程建设,需秉持道技兼修的策略,将感性教育与理性教育相结合、综合教育与个案教育相结合、理论教育与实践教育相结合、审美教育与技术教育相结合,才能满足高素质复合型创新型人才的培养标准,实现美育课程教学的高质量增值。

摘要：乡村文化振兴不仅要对乡土文化资源进行保护与传承,还需要借助现代化形式实现乡土文化的创新性转型。潮汕地区的乡土文化资源十分丰富,但是存在文创产品种类较少、同质化严重等问题。基于此,探讨了潮汕五行山墙文创产品的设计原则与设计路径,并通过分析文创产品五行山墙笔架的语义表达,倡导设计师要自觉担负起传承民族文化的历史使命,开发出更多优秀的乡土主题文创产品,服务国内文化消费升级的新业态。

摘要：在乡村振兴战略背景下,快速衰败的传统建筑需要活化设计再现其生命力。基于传统建筑文化的文创产品开发为我们提供了一种新的路径。项目旨在对潮汕传统建筑文化进行创新应用,选取造型优美、内涵丰富的五行山墙作为设计元素,通过前期调研与设计方法的综合应用,将五行山墙的建筑美学元素赋予在笔搁、木梳、票夹等文化产品的设计中,创造出既能立足于传统文化背景,又能结合当代的文化语境的代表性文创产品,为民族符号的创新应用与文创产业的融合发展提供新范式。

摘要：潮州八景构建并传承了可行、可望、可游、可居的山水意象,在潮汕地区家喻户晓。将八景文化融入到潮汕站南站房景观浮雕设计中,能够有效提升高铁站房的文化属性。笔者以清代四条屏《潮州古城图》为蓝本,通过提炼、征引、转化等设计策略的应用,合理建构出城市的意象,在公共空间中实现了潮汕地域文化元素的传承与创新。

摘要：戏曲题材作品是潮州枫溪瓷塑的一种文化符号。伴随着时代审美趣味的发展,枫溪戏曲瓷塑的形态特征也愈加丰富。本研究将枫溪戏曲瓷塑的艺术形态归纳为三种:第一种是以表现舞台戏曲人物的动态和服装为主的写实形态;第二种是以塑造理想化的形体美感为主的唯美形态;第三种是以追求作品意趣天成的状态为主的写意形态。这三种艺术形态的分类,为我们了解民族工艺提供一定的参考。

摘要：素描作为造型艺术的基础,在中西方的美术教育中均有长足的发展。在历史上,不同的时期涌现出了不同风格的艺术大师与素描作品。

摘要：岭南地区具有良好的艺术传统。当前的高职美育存在发展不均衡、教学模式单一、学生积极性不高等问题,高职院校学生的艺术修养有待提高。要更好地发展岭南高职院校的美育工作,高职院校应当汲取岭南艺术传统中的珍贵养分,进一步挖掘地方美育资源,开展特色教育,加大美育建设的投入,缩小地方美育水平的差距,加强师资队伍建设,探索有效的教学方法,让更多的高职学生获得提升审美修养的机会。