摘要：以四川水井坊白酒的平面广告为案例,运用多模态隐喻理论探讨案例广告语篇中多模态隐喻的动态构建,探究平面广告如何把构图、图像、文字等多种媒介模态结合起来传递产品信息,映射产品历史、艺术与高雅文化等抽象概念,并达到调动消费者视觉感官以及引起消费者心理认同的目的。

摘要：在英美文学的教学任务设计中引入支架教学理论,课堂的重点进而转换为操作演示、置身于景以及反思认知。该教学设计充分实现了师生互动以及生生互动,并让学生从被动的灌输式学习转向为主动地建构知识,这不仅有助于系统地培养学生的自主学习能力、独立探索能力,而且利于培养培养学生的人文素养,契合了英美文学的课程特点。

摘要：传统的大学英语听力教学模式较为单一,难以让学习者适应英语听说的实际交际需求。本文基于心流理论来设计大学英语听力课堂教学模式,重点突出教学目标设定、任务中的情境体验、和学用交互这三个方面,以达到逐步提高学习者听力水平的目的,让学习者积极迎接学习任务挑战,尽量接近心流或产生心流,在学习过程中获得参与感和成就感。

摘要：《微暗的火》是一部创作手法独特、叙述技巧新颖、主题表现方式隐晦的后现代主义作品。读者、作者和文本之间的智力游戏体现在阅读和探索小说之中,小说的意义难以穷尽。笔者着眼于新的角度,运用后殖民主义理论分析导致小说叙述者之一金波特孤独人生的缘由,即身处"文化霸权"之下的外来者被"边缘化",成为"他者"。文章进一步分析得出了金波特试图摆脱"他者"身份的方法,即按照自己的理想设计人生,建立一个摆脱现实秩序的乌托邦——影子王国。

摘要：本研究重点阐述以体验哲学为基础,以学生为课堂的中心开展英美文学教学、学习活动。运用"合作式"教学和审美体验教学理念设计英美文学课程的教学任务,让学生通过身体和情感的体验不仅提高自身语言能力,而且提高人文素质修养,成为知识建构的主体。

摘要：弗拉基米尔.纳博科夫作为美国后现代派文学的先驱,作品具有鲜明的画面质感,文笔幽默,其中小说《微暗的火》以其复杂性、创新性、实验性、深刻性等独特的亮点受到了广泛的关注。本文从一个全新的视角着眼,以拉康的精神分析理论为基础,分析小说中人物金波特的无意识,并进一步揭示现代人在社会中"身份缺失"这一主题,分析小说突显的"依存美"。