摘要：《人力资源管理专业综合实训课程》是一门跨学科、跨课程、综合性、应用性课程,在人力资源管理专业人才培养中起着至关重要的作用。通过构建虚拟教研室,可以实现学科交叉、知识渗透,并通过强调“职业角色”、创新教学理念和教学方法、促使教学角色多元化、提升师资队伍整体水平等有效举措,可有效解决《人力资源管理专业综合实训课程》建设中跨学科师资队伍有效配置、学生参与意识不强、教师团队知识结构多元化等困境。虚拟教研室在该课程中的具体组织形式包括共同设计课程、建立人力资源管理教学案例库、搭建教学平台,工作流程包括规则讲解、模拟公司组建、公司模拟经营、总结交流等环节。本研究旨在提升人力资源管理专业学生的综合素养,为民族地区高校课程建设、人力资源管理专业人才培养提供借鉴。

摘要：构建基于胜任特征的应用型民族院校专业实践体系,有助于全面提升学生的专业素质、专业能力,为全面成才、高品质就业奠定基础。本文以四川民族学院为例,在分析行政管理专业胜任特征的基础上,提出基于胜任特征的应用型民族院校专业实践体系的实施路径,包括做好顶层规划与设计、加大双师型队伍建设、积极探索校府合作模式,构建“课堂内实践+第二课堂实践+社会实践”三位一体的专业实践体系。

摘要：社区居家养老服务,作为一种新的养老模式,在应对老龄化社会中日益扮演重要角色;但是,由于社区居家养老服务在中国诞生的时间晚,发展模式还不成熟。其中,作为主要供给主体的社区居家养老服务站,在财务管理、内部管理、服务队伍建设等方面都存在着诸多问题。科学的社区居家养老服务站绩效评估有助于解决社区居家养老服务站发展过程中的各种问题。社区居家养老服务站绩效评估的核心在于绩效评估指标体系的设计和绩效评估流程的实施。首先,在平衡计分卡模型的基础上,分别从财务管理、服务对象、内部管理、服务队伍四个维度构建A市社区居家养老服务站的绩效评估指标体系,该绩效评估指标体系共分为15个一级绩效评估指标,45个二级绩效评估指标;其次,从绩效评估基础的培育与准备、绩效评估信息的采集与实施、绩效评估的结果公示与运用三个阶段,对社区居家养老服务站绩效评估的有效实施提出建议。