摘要：一、引言体育教学作为学校教育教学的重要组成部分,应该抓紧抓好,而学校体育器材设施直接影响着学校体育教学工作和课外体育活动能否正常进行以及体育教学实施的效果.近年来,随着教育改革的不断深入发展,人们对体育教学的教材和教法进行了大量的研究与探讨,使教材更科学,教法也更合理.但是,针对适合青少年年龄和身体特点的体育教学器材设施方面的研究与开发,还存在着很大的空白.特别表现在体育教学器材和设施方面的不完备,诸如一些器材设计考虑的主要群体不是针对中小学生的生理因素,而是以成人为设计对象.因此,在教学中,体育教学器材设施的不科学、不合理影响制约着体育教学.

摘要：师生交往始于信息的沟通。著名心理学家艾伯特.梅拉宾（Albert Mehrabian）经过多年研究,得出一个公式：信息传播总效果=7%的用词＋38%的口头表达＋55%的体态语言。可见体态语言在信息传播过程中的重要作用。

摘要：随着我国教育改革的逐渐深入与完善,中小学体育教学的效果得到了很大的提升,当然这其中仍然存在着一些不尽如人意的地方。特别表现在体育教学器材和设施方面的不完备,诸如一些器材设计考虑的主要群体不是针对中小学生的生理因素,而是以成人为设计对象。这些问题给中小学学生在进行体育活动的时候,难以达到一个相对较优的教学和锻炼效果。本文立足于此,就如何使得中小学体育器材设施更好地服务目标对象进行了粗浅的探讨,从而可以更好地使体育器材体现对学生们的人文关怀。