摘要：目的近年中国大学生艾滋病疫情上升明显,主要是男男同性性行为传播。通过开发量表及时发现大学生中艾滋病预防意识不足的个体,为后续开展针对性的健康教育和干预提供参考。方法设计4个维度12个题项的量表,选取7所高校1 831名男性本科学生进行调查,分别采用临界比率值、Cronbachα系数、验证性因子分析,对量表进行题目区分度、信度、效度评价。使用SPSS 19.0和AMOS 21.0软件进行数据分析。结果设计的量表包括认知态度、情感心理、性幻想吸引、行为特征4个维度,12个题项,每个题项有4个尺度。12个题项的区分度P均<0.05,量表总体信度的Cronbachα系数为0.961,四个维度的Cronbachα系数分别为0.617、0.940、0.927、0.901。验证性因子分析显示,构想的4个维度、12个题项与数据拟合效果较好,因子载荷差异均具有统计学意义(P均<0.001)。结论设计的量表具有良好的区分度、信度和结构效度,可以用于评价大学生艾滋病预防意识情况。

摘要：针对传统的水声信号分类技术处理方法复杂、特征提取时间长以及特征量多等问题,提出了一种基于稀疏表示的分类系统,先利用正交匹配追踪法(OMP)算法提取与水声信号最为匹配的少数原子作为目标特征,再采用支持向量机(SVM)进行分类.对鲸类声信号进行仿真实验,实验结果表明,不仅提高了压缩效率和运算速度,而且识别率高,在水声信号的实时处理中具有较高的实用价值.

摘要：目的评价微信平台在改变大学生艾滋病知识中的效果,为使用新媒体手段开展艾滋病健康教育提供依据和借鉴。方法建立在校大学生微信平台,并定期发布艾滋病方面的知识,提供在线咨询服务进行干预,自行设计调查问卷,对干预前后的研究对象进行问卷调查。结果基线调查组199人,艾滋病知识总知晓率为78.89%(157人);干预后调查组125人,总知晓率为92.00%(115人);干预前后比较,总知晓率差异有统计学意义(χ2=9.7869,P<0.05)。在艾滋病流行趋势和主要传播方式(χ2=52.6215,P<0.05)、新型毒品与艾滋病传播的关系(χ2=8.7652,P<0.05)等问题上知晓率的差异也有统计学意义。结论通过微信平台干预的方式简单易行、成本很低、针对性强、私密性好,可明显提升大学生艾滋病知识知晓率。

摘要：目的分析影响艾滋病病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)病人(简称HIV/AIDS病人)诊断报告前主动寻求HIV检测的情况及相关因素,为HIV/AIDS病人早期诊断治疗提供参考。方法采用整群抽样的方法,利用自行设计的问卷对重庆市2016年报告现住址在调查区域的HIV/AIDS病人进行调查,采用Epi Data 3.1和SAS 9.4进行数据录入和分析,采用卡方检验和多因素Logistic回归分析进行资料分析。结果1 035例HIV/AIDS病人中,23.96%(248/1 035)主动寻求HIV检测。多因素Logistic回归分析显示,16~49岁年龄组[比值比(OR)=2.59,95%可信区间(CI):1.58~4.23]、家庭年人均收入高(OR=1.95,95%CI:1.30~2.94)、疾病预防控制中心检测(OR=13.20,95%CI:8.52~20.45)、有男性同性性行为史(OR=2.68,95%CI:1.42~5.05)、有HIV检测史(OR=3.50,95%CI:1.96~6.22)、知晓艾滋病相关知识者(OR=2.06,95%CI:1.13~3.73)主动检测比例高。结论扩大检测可及性,加大对艾滋病检测知识的宣传力度,特别是加强针对高年龄组、多性伴异性性行为史者的检测知识的宣传,消除对检测及治疗顾虑,对于促进HIV/AIDS病人主动寻求HIV检测十分必要。