摘要：本文对岭南园林"方"的围合与扩展进行分析,对其自然采光进行了实验观测、量化分析等手段,将"方"的空间造境和量化的亮度指标联系起来,例证了岭南园林置景时对于自然光线的巧妙应用,实现园林造境意涵与自然采光设计的对接。

摘要：通过从"三大构成"的引入到现在设计基础学科建立的沿革解读,并以广州美术学院与英国AA建筑联盟学院对构成逻辑与空间形态的研究逻辑,指出"三大构成"的改革方向,将不再区别色彩、平面、立体的构成课程设置,而是立足于合并三大构成,以培养学生的创造逻辑与创意性作为当代设计基础课的改革思路。

摘要：设计工作室转化了教学形态,不但使环境艺术设计专业发挥了"教、学、用"培养人才模式的作用,还创新了课程教学的形式。设计工作室从项目实践出发,落脚于教学、工作的课程培养手段,既满足了新时代对人才的要求,又促进了课程体系的不断更新,创造出新的培养人才模式。

摘要：近代岭南园林造园深受西方文化的影响,特别是清代西方透视学和新体画的出现,使传统山水画在艺术性与审美性产生变革;这一变革使得近代岭南园林在"以上渐下"之效仿和"以下渐上"之融通的造园思想下展现了岭南园林的独特性。该文从清代绘画艺术变革出发,分析了新体画对于基于山水画传统审美机制的岭南园林造园活动影响,展现了"中西法共为参略"创作思想下所呈现出的岭南园林的特殊性。

摘要：山水画卧游与畅神的绘画法则使传统园林形成"游"的空间;将这种空间形式和中国传统戏剧空间作对比分析,会发现戏剧、园林、山水画的空间结构都在"动-静"的时间组合与时间互构中形成;因此,园林会呈现出和山水画一样时间关系,并在园林廊道^(1))的曲折与景物的设置之间的微妙关系下,使得"游"的时间控制得以实现,从而形成园林的空间结构。

摘要：岭南建筑学派在岭南文化的滋养下产生发展,经历了从文化冲击与交融到文化转换与重构的历史进程,岭南文化呈现出的独特的品质,使岭南建筑学派在创作上形成独具特色的风格.岭南建筑学派从成立至今,已发展成为中国近现代史上非常重要的一脉;而何镜堂院士"两观三性"建筑理论下对中国当代建筑的思考与实践,成为了岭南建筑学派对中国建筑理论建构最重要的贡献.