摘要：活性羰基化合物一直以来被人们称为致癌物和人类毒物,当其浓度升高时,会导致多种疾病,因此,设计开发用于选择性识别和高灵敏检测生物体内的活性羰基化合物的技术具有十分重要的意义.近年来,荧光探针具有操作简单、灵敏度高、选择性好,响应时间短以及能实现实时检测等优势,在活性羰基化合物及其他活性物种如活性氧、活性氮、次氯酸以及硫醇等物质的检测方面获得了快速发展.鉴于活性羰基化合物荧光探针综述方面的报道很少,从探针分子与待测物之间发生的反应类别进行归纳和总结,概括了甲醛、甲基乙二醛、丙二醛以及丙烯醛等活性羰基化合物的荧光探针,并从设计理念、识别机理以及应用等方面进行了描述,还对活性羰基化合物荧光探针的设计和应用前景提出了展望.

摘要：为提高锤片式粉碎机的粉碎效率并降低其能耗,以河狸门齿为仿生原型,设计了一种新型仿生锤片。首先,对河狸门齿进行逆向重构,获取了准确的河狸门齿三维模型。然后,对河狸门齿的特征结构进行确定、提取与表征,并将提取的仿生耦元用于锤片齿面设计。最后,通过锤片-物料粉碎仿真计算,以物料断裂时长和所受最大应力作为仿生锤片性能的评价指标,基于响应面法构建了仿生锤片的结构参数与性能指标的响应面代理模型,并采用Design-Expert软件对最优结构参数组合进行了求解。物料粉碎仿真结果表明,相较于普通锤片,仿生锤片造成的物料断口较大,与物料正面碰撞时产生的最大应力更大,且物料断裂所需时间更短。物料粉碎实验结果表明,更换仿生锤片后粉碎机的生产效率更高,过粉碎现象有所改善,说明仿生锤片的使役性能优于普通锤片。研究结果可为饲料加工用粉碎机锤片的设计提供参考。

摘要：案例在学生学习了苏教版小学科学五年级上册《简单电路》一课的基础上,将知识进行改编拓展,让学生像科学家一样去探究未知,经历科学家解决问题的方式和路径,在具体的情境中不断发现问题,设计并修改、完善电路。教学环节层层递进,激发学生深入思考,促进学生思维能力的提升。

摘要：任务驱动式教学是指从教学内容出发,为学生设计特定的任务,引导学生自主探究的教学模式。相较于其他教学模式来说,任务驱动式教学更能彰显学生的个性,为原本枯燥、乏味的小学科学课堂带来生机。在实际开展小学科学教学时,教师应当以教材内容为基础,为学生设计学习任务,优化探究活动的细节,从而建构更加精彩的小学科学课堂。

摘要：在小学,由于数学知识相对于幼儿阶段更为抽象,使得许多小学生难以正确、灵活地理解和熟练地运用数学概念,许多学生甚至已经失去起了自己学习数学课程的自信和兴趣,更有甚者会严重影响他们的整体发展。在全面深化素质教育改革的倡导下,“核心素养”已成为业内普遍关注的问题之一。尤其是小学数学,在核心素养的指导下,应用单元作业设计是一种全新的教学方式。以培养小学生的核心素养为主要教学内容,在教学中应注重单元作业设计方式,充分考虑到现代小学教育中对学生的核心素养的要求,合理安排高质量的小学单元作业,使学生的核心素养得到真正的提升。教师在小学数学教学中,通过安排有目标的单元作业,使小学生逐步加深记忆和融合所学中的数学知识,增强了他们良好的数学及实际运用知识的能力。

摘要：结合南京地铁测量实际情况,从理论和实践上探讨了地铁联系测量的几种有效方法,确保地铁暗挖隧道的贯通精度。

摘要：激光技术人才是促进激光产业快速、健康发展的中坚力量,其飞速发展对高校激光技术人才的培养提出了更高的要求。将产学研模式引入到激光技术人才培养中,实现培养模式的创新,探讨产学研结合的人才培养优势,并提出了产学研结合的人才培养模式的建议。最后,以大族激光和湖南大学的产学研合作为实例,分析了激光技术人才培养中引入产学研模式的创新实践活动成果,为其他高校和激光企业的产学研合作提供了建议,具有一定的理论价值和实践意义。

摘要：当下,我国缺少类似轻质填充墙对钢筋混凝土框架建筑结构抗震能力的研究资料。但是面对频发的地震造成了巨大的人身以及财产损失的情况,研究相关的课题便具有重大的意义。本文经过轻质填充墙对钢筋混凝土框架建筑结构抗震能力的影响的研讨,首先详细的分析了轻质填充墙对钢筋混凝土框架建筑结构抗震能力的作用,随后又总结了当下轻质填充墙对钢筋混凝土框架建筑结构抗震能力的诸多的不利影响,最后提出在设计及施工过程中的注意事项,为实际情况作参考。

摘要：在互联网不断发展的今天,传统艺术和技艺得到面向大众展示的机会。现如今,传统纹样固然有其独特之美,但是受众面小。本研究旨在将传统纹样通过互联网平台及相关制图软件进行互交设计,主要体现在线上线下的互交、平台上进行制作过程的模拟互交,让客户在互联网平台上能够根据传统纹样进行自主设计,以期通过这样的互交方式推动传统文化及手工艺的传播与发展。

摘要：根据CASIOfx系列可编程的特性,利用复化辛谱森公式编写坐标特别是曲线坐标计算小程序,计算工程测量中曲线任意点坐标。