摘要：王维将自然界美妙的景色和神奇的音响,用诗的形象化语言、绘画的层次表现创作出富有音乐美的诗歌作品。这种诗歌中音乐性的体现,可以充分启发读者的灵感,获得高层次的艺术享受。

摘要：利用SAP2000有限元分析软件,对多管钢烟囱进行风荷载、反应谱及时程分析,得到了结构在不同荷载作用下的应力和位移。计算结果表明:风荷载及地震作用对钢烟囱的受力性能起控制作用,分析结果对于了解多管钢烟囱在不同工况作用下的力学性能具有重要意义,可为多管钢烟囱结构设计提供参考。

摘要：通过建立双曲线冷却塔的ANSYS有限元模型,分析了冷却塔在自重、风荷载作用下的应力及变形分布规律,分析结果对于理解冷却塔在不同工况作用下的力学性能具有重要意义,可为该类型冷却塔的结构设计提供参考。

摘要：在“学为中心”的初中英语课堂教学中，引导学生进行课前预学是十分重要的。教师在设计课前“预学单”时，要基于语言训练，确定预学内容；基于教学重点，设计预学问题；基于学生学情，渗透预学方法；基于预学过程，优化预学评价。通过以上措施提升初中生英语课前预学的效率。

摘要：情感体验是小学英语文本解读的一个重要环节,是联系文本、作者和学生之间的情感桥梁,情感体验处理得好可以让学生真正理解和体会文本的内涵,与文本产生情感共鸣(张冠文,2015)。当下的英语教学,许多教师用"贴标签式""口号式"或"名人名言式"来操控学生的"情感",导致学生在文本解读环节没有进行有意义的情感体验。这不利于激发学生用英语表达的动机,达不到英语学科立德树人的目的。本文将结合笔者的课堂实践,谈谈如何在文本解读中有效提升学生的情感体验。

摘要：介绍了在建筑工程设计过程中,通过采用开源的版本控制软件subversion和TortoiseSVN来进行协同工作的应用实例,说明了利用版本控制进行项目管理的优势所在。

摘要：1.教师的语言要具有勉励性现代管理学研究的结果表明,以勉励的口气布置任务,可以充分利用人的自尊心和荣誉感,使其潜在的能力得到最大限度的发挥。生硬的命令,一开始就剥夺了学生的主动性和创造性,降低了他们的活动热情。如:教师布置学生跳高:“你们必须给我跳过去,跳不过去的要受罚”。学生听了心里不舒服,

摘要：目的：建立一种定量检测囊性纤维化跨膜传导调节因子（CFTR）的生物素-亲和素ELISA（BA-ELISA）方法并评价其可靠性。方法：优选设计CFTR三个表位的大肠杆菌表达抗原,免疫新西兰白兔获得CFTR多克隆抗体,用纯化后的抗体包被酶标板,并用生物素对其标记,从人精子提取CFTR作为抗原,用辣根过氧化物酶偶联的亲和素检测,优化两种抗体浓度及实验参数,建立可定量检测CFTR蛋白的双抗体夹心BA-ELISA方法;用临床精子标本评估所建立方法的重复性、特异性等。结果：CFTR包被抗体和生物素化CFTR抗体最适浓度分别为4μg/ml和10μg/ml,最佳封闭液为1%BSA-PBST,抗原与包被抗体最佳反应时间60 min,底物显色最佳时间15 min。批内、批间变异系数分别为2.16%~9.23%和2.29%~11.71%,包被的CFTR抗体与精子胞浆蛋白无交叉反应,最低检出下限为0.15 ng/ml,标准反应曲线具有良好的线性关系R2=0.962。结论：成功创建了定量检测CFTR蛋白的ELISA方法,具有特异性强、灵敏度高等特点。

摘要：方案设计问题一般是通过一个问题的情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，让学生应用数学的知识和技能，进行分析、设计或操作，寻求解决方法的一种新题型．方案设计问题属于开放性问题，有利于考查学生的阅读理解能力、分析推理能力、数据处理能力、文字概括能力、书面表达能力和动手实践能力，所以是近年中考的热点题型．虽然题目众多，归纳起来主要有下列类型．

摘要：对接续结构分析软件STAAD自动求解钢柱的计算长度算法的编程思路给予介绍。